【同步练习】《夜莺的歌声》（人教）

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1、人民教育出版社四年级（下册）畅言教育《夜莺的歌声》同步练习青岛红岛中心小学张涛◆基础知识达标一、看拼音，写词语。kǒushàoshǒuqiānɡhànzishāohuǐɡuǐzi（）（）（）（）（）xíɡuànyǐfánɡwànyīchuítóusànɡqì（）（）（）二、选择字词的意思。（只写序号）1、光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）2、挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪（）昂首挺胸（）挺美的（）笔挺（）3、新鲜：①（花朵）没有枯

2、萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。（）三、按要求仿写句子。　　1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育　　这句用了拟人的手法。请写一句拟人句。　　________________________________________________________。　　2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。　　这

3、句用了排比的手法。请写一句排比句。　　________________________________________________________。四、读下面的句段，联系课文内容作答。　　1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。　　这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了　________________________________________________________。　　2、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。　　这是战斗结束的第二天，小男

4、孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。　　作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩________的精神。用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育参考答案一、口哨手枪汉字烧毁鬼子习惯以防万一垂头丧气二、1、⑥②①⑤2、④②③①3、②③①三、略四、1、吸引敌人的注意，引诱敌人上钩2、为消灭敌人而感到高兴，等待新的敌人，再让游击队消灭他们机智用心用情服务教育