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时间:2019-05-12
《西南师范大学教育经济学课程复习大纲及试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(0287)《教育经济学》复习大纲第一部分:课程说明1.本课程的性质:《教育经济学》属于专业必修课程。2.适用专业;《教育经济学》适用于教育学专业、教育管理学专业、公共事业管理专业。3.适用对象:《教育经济学》适用于高中起点本科、高中起点专科、专升本三个层次。4.本课程与其他课程的联系与分工:学生在学习《教育经济学》课程之前,必须先学《教育学原理》、《经济学原理》或《西方经济学》、《管理学原理》、《教育统计》等课程,学完本课程后将进一步学习其他教育和管理类课程。5.本课程的教学目的和基本要求(1)本课程的教学目的教育经济学主要是运用经济学的理论和方法,研究教育与经济的相互关系
2、及其变化发展规律,研究教育领域中资源的优化配置与投入产出规律的科学。从学科发展的历史过程中可以看到,教育经济学是从西方经济学,主要是从经济增长理论和发展经济学中逐步分化出来的一门分支学科。它形成于20世纪60年代,是建立在以舒而茨为代表的西方经济学家所创立的人力资本理论的基础之上的。从20世纪80年代教育经济学学科在我国建立以来,教育经济学研究取得了丰硕的成果。研究内容涉及到了教育发展和教育改革中的各方面、各层次的经济问题。教育经济学的研究重点在于教育领域中稀缺资源的筹措、分配和使用结果,并致力于寻求提高教育资源使用效率和效益的有效途径。中国的经济正处在由传统的计划经济体制转
3、向市场经济体制,经济体制的变革为教育经济学的研究提出了一系列新的课题:市场经济条件下的教育资源配置方式和教育体制改革问题;教育发展与社会经济发展的协调问题;教育经费的来源、分配与使用效率;教育成本与效率的问题;教育的社会成本与个人收益率问题;学校经营与管理;学校与政府、学生的关系;公办学校、民办学校的产权问题;弱势地区、弱势群体的教育问题;弱势学校的管理、经营问题等等这些问题都摆在各国理论界和教育部门、及其管理实践者的面前,需要研究和回答。对上述问题的研究和学习,教育学教育管理、公共事业管理专业的学生来说是非常必要的。(2)本课程的基本要求以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,
4、坚持实事求是、开拓创新,全面讲述教育经济的基本理论和现实问题,客观介绍西方教育经济学的研究成果,分析和讨论中国的教育经济问题,恰当地联系当前的改革实际,努力增强课程教学的生动性和科学性。第二部分:学分学时分配、考核方式1.学分学时分配:章节内容自学学时第一章绪论4第二章教育的供给与需求8第三章教育投资58第四章教育成本7第五章教育经济效率8第六章教育经济效益8第七章教师劳动经济分析62.考核方式:闭卷考试(期末成绩占80%,平时成绩占10%,作业占10%);考试题型:概念解释、辨析题、简答题、论述题第三部分:教学内容第一章绪论一、主要内容(一)古代教育经济思想萌芽(二)近代教
5、育经济思想(三)20世纪以来西方人力资本理论(四)教育经济学的产生和发展(五)现代教育与经济发展二、学习要求本章介绍了教育经济学的理论基础,产生和发展,现代教育与经济的关系。这章的重点掌握内容如下:重点掌握西方人力资本理论的主要内容、代表人物及其主要思想;教育经济学的研究对象、内容和方法;教育与经济发展的相互协调问题。三、复习思考题(一)重要概念人力资本筛选假设理论人力资本理论(二)思考1.教育经济学的主要研究内容是什么?2.教育经济学的理论基础是什么?3.斯密和马歇尔的教育经济思想如何体现着当代西方教育经济学中“人力资本”理论的渊源?4.如何评价西方人力资本理论?5.为什么
6、教育与经济存在必然关系?6.教育与经济有何关系?7.在现阶段,你认为应该怎样处理教育与经济发展的关系,如何使二者平衡发展?8.如何理解“高学历,高收入”现象,二者之间是否存在必然关系?试用相关内容加以阐述。第二章教育的需求与供给一、主要内容(一)需求与供给(二)教育需求(三)教育供给(四)教育供求矛盾与调节8二、学习要求掌握什么是教育需求、教育供给及其特点;影响教育需求、教育供给的因素:教育供求矛盾如何调节。三、复习思考题(一)重要概念教育供给教育需求个人的教育需求社会的教育需求(二)思考1.什么是需求弹性?需求弹性有哪几种类型?2.什么是供给弹性?供给弹性受到哪些因素的影响
7、?3.教育需求有何特点?4.影响教育需求与供给的因素有哪些?5.影响教育个人需求与社会需求的因素有哪些?6.什么是教育供给?影响教育供给的因素有哪些?7.教育供求矛盾有哪些表现?8.如何调节教育供求矛盾?第三章教育投资一、主要内容(一)教育资源与教育投资(二)教育投资来源渠道及其投资主体分析(一)教育投资数量考察(二)教育投资体制二、学习要求教育投资教育投资的来源渠道教育投资数量考察的基本指标教育经费的分配教育投资体制的结构、类型及其制约因素我国教育投资体制分析三、复习思考题(一)重要概念投资教育资源教
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