教育及心理测量试卷

《教育及心理测量试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011－2012学年度第二学期期末考试教育与心理测量学试卷　出卷人：邹英豪学号：101011029题号一二三四五六总分得分一、单项选择题(0.5*20)学院_____班级姓名学号1.参照点是绝对零点的量表是（）A命名量表B顺序量表C等距量表D比率量表2.心理测量对象是（）A外部行为B身体状态C心理品质D精神状态3.下列对测量的描述，正确的是().A.测量就是心理测量B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C.就是用数字来描述事物的法则D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性4.测验的客观性不包括（）的客观性。A.测验的刺激B.对反应的量化C.绝对的标准D.对结果的推论5.近些年来，

2、我国心理学家正在致力于心理测验的（　　）研究。A、大量测验　　B、数量化　C、本土化D、引进并修订国外量表6.一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是（）。      A.80        B.115        C.125        D.1357.在心理测验中，效度是指测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说，就是指一个心理测验的（）。A.稳定性B.准确性C.可信度D.区分性8.一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。A.高估B.低估C.忽略D.不清楚9、标准二十分，平均数为（　　），标准差为（　　）。A、11；4　B、1

3、2；5C、9；2D、10；3710.发展常模就是（　　）。　　A、团体的分数B、个人的分数C、年龄量表D、常模11._____指的是一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度A构想效度B内容效度C预测效度D效标效度12.选择题的难度要（）猜测概率A大于B小于C等于D无要求13.心理测验题目的来源应该排除（　　）。A、理论和专家的经验　B、直接翻译国外测验的题C、已出版的标准测验　　D、临床观察和记录14.一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（　　）以上，才认为评分是客观的。　　A、0.9　B、0.7C、0.8　D、115.以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短

4、，其信度系数越()。 A.大  B.低  C.小  D.不变  16.以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0.80。将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的（）。A.16%B.20%C.64%D.80%17..如果测验考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测间隔一段时间，则称（）。A.重测复本信度B.重测信度C.复本信度D.稳定与等值信度18.项目分析时一般将总分最高和最低的（）的被试划分为高分组和低分组。 A．7%  B．17%       C．37%       D．27%19.鉴别指数D的计算公式D=（） 。A．PH+PLB．PH-PL     C．（

5、PH+PL）/2  D．（PH-PL）/220.（　　）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。　　A、应试技巧B、反应定势　　C、应试动机　D、焦虑倾向二．多选题(1.5*16)1.测量的三元素（）A.数字B.法则C.量表D.事物72理想单位具备的条件（）A相等的价值B确定的意义C相等的意义D确定的价值3.等距量表可以（）A加B减C乘D除4.心理测量的性质（）A客观性B相对性C间接性D标准性5.心理测验按测验要求分为（）A最高行为测验B典型行为测验C投射测验D客观测验6.我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有()。  A、人格

6、测验  B、适应行为评定量表  C、智力测验  D、心理评定量表7.属于人格测验的是（）。       （A）EPQ （B）MMPI （C）16PF（D）WAIS8.rxx信度系数，下列（）情况属于极端情况。A.rxx=0.90B.Rxx=0.80C.rxx=0.00D.rxx=1.009．内容效度的评估方法有（）A.统计分析法B命中法C经验推测法D专家判断法10.效标效度根据效标资料是否与测验分数同时获得，又可分为()两类。A同时效度B内容效度C构想效度D预测效度11．目标参照测验的预测方法有（）A前测—后测方法B已接受教学组—未接受教学组方法C对照组方法D命中法712.常用的导出分数包

7、括（）。A百分等级分数B标准Z分数CT分数DIQ分数13.测量的标准误与信度之间的关系是（）。A.信度越低，标准误越小B.信度越低，标准误越大C.信度越高，标准误越大D.信度越高，标准误越小14.测验实施中的干扰因素包括()。 A.主试者的影响因素  B.测验情境  C.其他干扰因素  D.被试者的影响因素.15.测验的客观性包括（　　）的客观性。　A、绝对的标准B、测验的刺激　C、对结果的推论D、对反应的量化16、分析