创新能力培养与应用课程考试卷

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1、大塘教育论坛http://dtrt.5d6d.com江西省2008年专业技术人员继续教育公需科目统一考试《创新能力培养与应用》课程考试卷题号一二三四五六合计满分101515202020100得分一、概念简述题（每小题5分，共10分）1.    发现、发明、创造、创新的相互关系（可图示）发现发明创造创新答：其关系，如下图：2.    创新创意应用答：创新创意应用是指：人们在对创新创意成果进行初步分析、调研和评估的基础上，获得该创新创意成果需要进一步开发研制和推广的可行性依据、运作计划，进而确立研制开发条件和组织，解决创新创意成果转化实施中遇到的各类障碍和问题，实现创新创意成果

2、最终目的的过程。二、列举题（每小题列举五种得3分，其中有一种以上具有创造性得5分，共15分）1.    请举出一小块铁片的用途答：可做小刀、钥匙、弹簧片、铁尺子，作垫物，钉鞋跟。2.    A能够传导B，如：导线能够传导电流。请写出另外五种A和B答：金属传热，水管通水，血管流血，病菌致病，网络传递信息，电话传播声音。3.    A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。写出另外五种A和B答：意志——行为，磁铁——铁，马——车，奥运——中国人心，经济——社会发展。三、判断、选择、填空题（共8小题15空，每空1分，共15分）1.    判断一下两句话分别是正确的还是错误的：（1）流

3、畅性是发散思维的最高层次。(*独特性)（错）（2）创造性想象的核心是必须有新的形象出现。（对）2.判断一下两句话分别是正确的还是错误的：（1）要完成创新活动，不需要逻辑思维的介入和参与（错）第4页共4页大塘教育论坛http://dtrt.5d6d.com（2）要进行辩证思维，既要注意事物的对立的一面，又要关注统一的一面。（对）3.对于A来说，就像导线对电流一样。把以下四组词语中你认为恰当的一组挑选出来，填写在上面句子中的横线A.光纤、光B.电话、线路C.闸门、水D.草原、马4.如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么可能有些甲是丙。这句话是（A）A.对的B.错的C.不一定是对是

4、错5.一下5个词语有一个与其他4个差别最大，它是（A）A.核能B.汽油C.太阳能D.煤炭E.天然气6.创新能力由三种能力构成，包括提出问题、分析问题和解决问题。7.创新的普遍性基本原理包括哪三层意思：创新人人可为、创新时时可为和创新处处可为。8.创新创意成果的分类包括：物质类创新创意成果和意识类创新创意成果。四、技法应用题（每小题5分，共20分）1.对已知的事物提出希望，并从列举出的希望中找到创新点的方法就是希望点列举法。用希望点列举法对城市公共交通——公交车提出改进设想（5种以上）答：①希望公交车上安装空气净化器；②在公交车上增加公厕的功能；③车上装个饮水机；④安装易燃易

5、爆物品探测警铃器；⑤尽量多聘用女司机，开车细心安全。2.在保留以下主体功能不变的情况下，加上其它附加物，以改善或扩大其功能，把结果填入表中主体附加物改进后的名称示例：手表日历日历手表皮靴武器防身靴钱包可开关即触警铃器防盗钱包儿童车音乐音乐童车黑板灯多功能黑板第4页共4页大塘教育论坛http://dtrt.5d6d.com钓鱼竿感应器感应鱼竿3.对下列名词、动词、形容词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法，就是二元坐标法。应用二元坐标法，对以下词进行组合，并写出5种以上具有一定意义的创新设想或结果。如：发光温度弹性球玻璃风筝答：发光玻璃、温度计、保温玻璃、弹性球、弹

6、性玻璃、玻璃球、发光风筝。4.从“逆向反转”（原理、功能、因果、结构等）角度思考已知事物的相反事物，将结果填在表内。已知事物相反事物示例：发电机电动机话筒消音器打气筒排气扇加热使水分蒸发冷冻使水结冰风车电扇火灾时周围温度增高灭火五、案例分析题（每小题10分，共20分）阅读一下材料并回答问题。匈牙利的拉·比罗是一位新闻记者，工作中发现自来水钢笔有不少缺点，使用起来不方便。他在报社的印刷厂看到印报纸的油墨比钢笔墨水有优越性，但油墨不能在钢笔中使用。一天他看到一群孩子在地上滚皮球，沾了泥的皮球在地上滚动时留下一道泥印。他受到了启发，在一个圆管上装上了一个钢珠，管里放进油墨，就是圆

7、珠笔的墨水，这种墨水很粘稠，但有足够的流动性，既不会从笔尖漏出，又能从圆珠的间隙通过，写在纸上还能迅速变干。这样，圆珠笔终于发明成功，在1938年获得了专利。（1）如果你是一名记者，请分析一下自来水钢笔有那些缺点。（2）发明圆珠笔的整个过程中，比罗主要用了哪些思维方式？答：（1）自来水钢笔较醮水笔有很大的优点：有储水胆，便于携带，铱金笔尖，使用寿命更长。但也有其明显的缺点：笔水少，不耐用；容易泄落墨水；笔尖易划破纸、变形；笔身较重、费力；打水不方便；写字不匀；殷纸。（2）比罗在发明圆珠笔的过程中，主要运用了联想思维