中考历史考试说明

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1、中考历史考试说明一、命题指导思想历史考试的命题以教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准》为依据，同时，考试坚持从淮安市初中教育的实际情况出发，充分体现考试的功能价值和历史课程的学科特点，力图体现思想性、基础性、人文性、综合性。密切联系学生生活和社会实际，以科学评价引导初中历史课程标准的有效实施。二、考试范围考试的内容包括《全日制义务教育历史课程标准》规定的内容，以义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级至九年级教材《中国历史》和《世界历史》为考试范围。考试除了规定必要的测试内容，还提出了相应内容的测试能级，旨在测试学生对主要史实的了解状

2、况、历史思维能力和必备的人文素养。三、考试能力要求考试能级主要分识记能力、理解能力和应用能力。识记能力，指对重要的历史人物、历史事件、历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索的再认再现能力。在本考试说明中主要用“列举”“知道”“了解”“简述”等行为动词来体现这些要求。理解能力，指在识记的基础上对基本的历史知识的转换或解释、推理能力。在本考试说明中主要用“概述”“理解”“说明”“认识”等行为动词来体现这些要求。应用能力，指在理解的基础上对基本的历史知识进行初步的归纳、分析、综合能力，以及在新情境下的知识迁移能力。在本考试说明中主要用。

3、“分析”“评价”“比较”“探讨”等行为动词来体现这些要求。新课程的情感态度与价值观目标，我们采用“体会”“体验”“感悟”“感受”等心态词汇来。四考试内容和要求《中国历史》七年级上册第一单元中华文明的起源考试内容考试要求祖国境内的远古居民知道北京人的文化遗存原始的农耕生活了解河姆渡居民、半坡居民的生产生活状况华夏之祖知道炎帝、黄帝的传说第二单元国家的产生和社会的变革考试内容考试要求夏、商、西周的兴亡知道夏朝的建立标志着国家的产生了勰西周的分封制的主要内容和作用灿烂的青铜文明知道司母戊鼎和三星雄文化春秋战国的纷争知道春秋战目时期诸侯国之闻的战争

4、9大变革的时代知道铁农具和牛耕的使用了解都江堰的水利成就了解商鞅变法的史实，认识改革使秦国逐渐强大起来中华文化的勃兴知道甲骨文是已知最早的汉字知道“夏历”和战国时期已测出一年24节气知道老予和孔子的思想主张知道“百家争鸣”中的主要派别、代表人物及其主张，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响第三单元统一国家的建立考试内容考试要求“秦王扫六合”知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一一措施对中国历史发展的影响“伐无道，诛暴秦”知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦的灭亡和西汉的建立大一统的汉朝两汉经济的发展匈奴的兴起及与汉朝的和战了解

5、“文景之治”，知道汉武帝巩固大一统王朝了解东汉建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡汉通西域和丝绸之路了解张骞通西域的史实，了解汉与西域的交往及对西域的管辖，了解丝绸之路在中外交流中的作用昌盛的秦汉文化知道造纸术的发明，知道蔡伦改进造纸术的史实，认识造纸术对世界文明发展的贡献知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》知道佛教传人和道教兴起的主要史实知道司马迁和《史记》知道秦始皇陵兵马俑第四单元政权分立与民族融合考试内容考试要求三国鼎立知道官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成江南地区的开发了解江南地区开发的原因、表现及其影响北方民族大融合知道北魏孝文

6、帝改革的主要史实，探讨其历史作用承上启下的魏晋南北朝文化知道祖冲之推算圆周率的史实知道《齐民要术》了解王羲之的主要成就知道云冈石窟和龙门石窟《中国历史》七年级下册第一单元繁荣与开放的社会考试内容考试要求繁盛一时的隋朝知道隋朝的统一了解大运河开通的主要史实，认识其作用知道隋朝灭亡的原因“贞观之治”知道唐太宗和“贞观之治”9“开元盛世”知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因科举制的创立了解隋唐科举制度的主要内容，初步认识科举制的影响“和同为一家”了解唐与吐蕃民族交往的史实对外友好往来知道玄奘西行、鉴真东渡的史实，了解他们促进中外经济文

7、化交流的历史贡献，了解唐代对外交往的发展辉煌的隋唐文化知道雕版印刷术的发明了解唐诗的盛行知道颜真卿和柳公权的书法成就知道敦煌莫高窟第二单元经济重心的南移和民族关系的发展考试内容考试要求民族政权并立的时代知道北宋的建立及其与辽、西夏对峙的局面知道金与南宋的对峙，知道岳飞抗金的事迹经济重心的南移了解宋代南方经济发展的原因及表现，理解中国古代经济重心的南移蒙古的兴起和元朝的建立知道成吉恩汗统一蒙古、忽必烈建立元朝和元朝的统一了解元朝发展经济、加强统治的史实知道宣政院管辖西藏和西藏在元代正式纳入中国版图理解元朝民族融合的发展灿烂的宋元文化了解活字印

8、刷术、指南针、火药的发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献知道宋词和元曲的流行了解《清明上河图》第三单元统一多民族国家的巩固和社会危机考试内容考试要求明朝君权的加强了解明