2018年新人教版部编本九年级上册语文我爱这土地教学设计

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1、2018新人教版部编本九年级上册语文《我爱这土地》教学设计教学时数：2课时教学目标：1.知识目标：①能有感情的诵读诗歌。②了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。③学习有关象征的表现手法。2.技能目标：理解本诗主要意象的象征意义，把握诗歌诵读技巧。3.效果目标：学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情，培养学生的爱国主义情感。 教学重点：理解本诗主要意象“土地、河流、风、黎明”的象征意义，感受作者潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 教学难点：理解本诗主要意象的象征意义，把握诗歌诵读技巧。 教学方法：诵读教学

2、法、合作探究法 10教学过程：一、本节课需要解决的问题1.了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。教师：个别纠正并补充。学生：借助网络进行搜集，小组合作。2.理解题目及诗歌中意象的象征意教师：难点引导，个别归纳。学生：借助注释，成员合作。3.理解本诗主要意象的象征意义，培养学生鉴赏诗歌的兴趣。教师：结合诗歌主题，逐步引导、归纳。学生：从不同角度分析、补充、完善。二、问题梳理与解答（一）基本层次问题问题一：导入2003年，温家宝总理应邀访美，在当地的华人华侨见面会上，温总理深情地说：“台湾问题让我辗转难眠。台湾是我的乡愁，是最大的国殇……

3、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……10”他的一席话激起了在场所有人热烈的掌声，甚至成为第二天各大媒体报导的醒目标题。是啊，这诗一样美好动情的语言触动了人们心底深深的思乡之情和爱国情怀。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这被媒体争相转载的诗句，却并非温总理原创，它早在1938年就唱响中国大地，它来自一首情诗，一首献给土地、献给祖国的情诗，就让我们一起走进它、感受它，去迎接一次灵魂的冲击和洗礼吧! 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国？穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在

4、1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。问题二：背景与作者简介1.背景这首诗发表于1938年，请同学们回忆一下初中历史，想想那是一个怎样的年代？1937年“七七事变”后，抗日战争全面爆发。到了1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。2.作家作品有谁知道诗人艾青，请

5、进行简要的介绍。10艾青(1910～1996)，原名蒋海澄。浙江金华人，现代著名诗人。1910年出生在浙江一个中等地主家里。由于艾青出生时是难产，算命先生说艾青命里克父母。于是，父亲把艾青送往同村一个贫苦妇女大叶荷的家中哺乳寄养。艾青在大叶荷的家中被寄养了五年，塑造了他朴实、正直、善良的性格。最初艾青在法国学习绘画，回国后因用画笔抨击黑暗现实，反映劳苦大众疾苦而被捕。他的成名作《大堰河——我的保姆》就诞生在狱中。从此，诗人踏入到了为我们民族的命运歌唱与呐喊的行列，写下了大量的诅咒黑暗，向往光明，歌唱土地和人民的诗歌。他的诗鼓舞和激励着无

6、数热血青年走向为民族事业而战的革命道路。主要诗集有《大堰河》、《火把》等。他的诗作《向太阳《黎明的通知》等，都很有名。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。问题三：解题题目“我爱这土地”中，能够直接表达出作者情感的是哪一个字？明确：“爱”，“爱”字鲜明地表达了作者对土地的热爱。艾青是土地的歌者，在他的诗中出现最多的两个事物一个是土地，另一个是太阳。在这里，结合诗歌的写作背景，你们觉得“土地”指的是什么？明确：土地象征着生他养他的祖国。事实上，对祖国的热爱，才是艾青作品中咏唱不尽的旋律。那么，象“土地”这样被诗人赋予了一定含蓄的象征意义的事物，我们

7、就把它叫做“10意象”。《我爱这土地》也就表达了诗人对祖国的无比热爱之情。问题四:朗读课文1.教师范读（正音、规范诗句的停顿及重音）。2.学生自由朗读，初步感受诗歌。3.指名读。4.全体学生齐读，充分感受诗句中的深情。（二）较高层次问题（鉴赏全诗）问题一：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”诗人在这里把自己假设成一只鸟，不是一匹驰骋疆场的战马，目的在于一只鸟是平凡的、普通的、他的力量是十分弱小的。作为这样一个弱小的个体“也”要歌唱，也要为它深爱的土地尽一份力量，小鸟都能这样，又何况是人呢？诗人作为一位有志青年，以天下为己任，就更

8、应该为它爱着的土地歌唱了。我们都知道鸟儿鸣叫声一般都用“优美”、“清脆”来形容，可诗中鸟儿的呻吟却是嘶哑的，如果我们把“嘶哑”换成“清脆”、“嘹亮”好不好？明确：10诗人选用“嘶哑”一词，就像一只杜鹃，声声