网络教学策略的行动研究-以大学英语网络教学为例

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1、中山大学硕士学位论文网络教学策略的行动研究～以大学英语网络教学为例0Ol64王5TheActionResearchonOnlineInstructionalStrategies：TakeCollegeEnglishCourseforExample院(系、所)：专业名称：申请人：指导教师：教育学院教育技术学杨帅仪王竹立副教授答辩委员会主席(签名)：答辩委员会委员(签名)：答辩日期：7e’卜年6月IEl·f．●d●～，．，名-，，，t_‘论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究

2、工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或群体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和群体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：枷11中仪日期：7，I。年6月7日学位论文使用授权声明本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的内容编入有

3、关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。学位敝作者繇枷墩导师虢彩夕沙日期：砂J年}月7日‘El期：／,of戽6月7ElIl。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。‘。。。。。。。。’。‘。。。。。。。。。。。。。。。。‘。。。。‘。。。。。。‘‘卜摘要论文题目：网络教学策略的行动研究——以大学英语网络教学为例专业：教育技术学硕士生：杨帅仪指导教师：王竹立副教授高等网络学历教育的蓬勃发展使得人们对网络教育的教学研究越来越重视，研究表明，当今的网络教学不能只停留在单纯的学习环境

4、和学习资源的呈现上，而是应该重视教师的教学活动，通过教学来促进资源的有效利用，提升教学质量。本论文以中山大学网络学历教育为例，首先调研了其网络教学现状，通过问卷调查和访谈法对学生的学习状况进行调研，发现学生缺乏有效的师生交流，他们的学习是处于相对孤独、封闭的学习环境中的，因此他们渴望通过教师的教学活动对他们的学习进行关注和指导。利用内容分析法对网络学习平台的课程讨论版的发帖情况进行调查分析，论证了该平台的缺陷导致了其不能作为教学交流工具。基于以上问题，笔者从2009年10月_010年6月以辅导教师的身份参与到大学

5、英语的课程教学中，指导了两批网络学习者，开展了四个阶段的网络教学行动研究。期间依据教学实际情况依次设计并实施了基于QQ群的网络群体教学策略，基于电子邮件的个别化网络教学指导策略，以及基于小组的网络教学策略，然后又对基于小组的网络教学策略进行了改进设计，实施于新的教学对象，并取得了较好的教学效果。在教学行动研究过程中，通过观察与反思，对影响网络教学的主要因素进行了进一步的探讨，并提出了一系列网络教学建议，包括确立辅导教师角色定位，加强辅导教师队伍的管理，改革现行评价机制，改进网络教学平台，在教学过程中重视学生学习热

6、情和网络教学策略的灵活性等反面。最后又结合三角互证法对论文的效度进行了检验。关键词：网络教育，网络教学，行动研究，网络教学策略Title：TheActionResearchonOnlineInstructionalStrategies：TakingCollegeEnglishCourseforExampleMajor：EducationalTechnologyName：YangShuaiyiSupervisor：WangZhuliAbstractWiththevigorousdevelopmentoftheHig

7、hnetworkdegreeeducation，theresearchofonlineinstructioniscomingfocus．Ithasshowedthatcurrentlynetworkinstructionalcouldn’tbelimittopresentthelearningenvironmentandresources．However,itisverynecessarytopaymoreattentiontoinstructthelearnersbytheteacher，tomakebette

8、ruseofthelearningresourcesandpromotethequalityoftheeducation．TakehighnetworkdegreeeducationofSunYat—SellUniversityforallexampleinthispaper．Firstly,theauthorconductedasampledquestionnaires