大学英语网络课堂教学策略行动研究

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1、大学英语网络课堂教学策略行动研究 　　摘要：因特网的出现为大学英语教和学提供了广阔的空间，开辟了大学生学习英语的新渠道，这使英语教育者的教学决策和教学策略发生了革命性的变化。采用行动研究法对大学英语网络教学策略进行探索，研究大学英语教师应如何在大学英语网络课堂中运用教学策略，分析大学英语网络课堂对师生的影响，以促进外语师资队伍的建设和学科建设。 关键词：网络课堂；大学英语教学；教学策略 一、研究问题的提出 　　随着始因特网在全球的发展，弹大学英语网络课堂已成誉为了受师生欢迎的教学抡平台，它给大学教学带粥来了革命性的变化。处士于一种新的教学空间里仓，教师的课堂教学决策邑和教学策略的

2、运用必然宅会产生变化，使大学英赌语教师的课堂教学决策况和策略赋予了新的内含壶和特征。信息技术的迅眯猛发展使高等学校的校幂园网工程已遍布全国，折英语网络化教学及其研氧究已成为了21世纪的诬高等教育的热点。教育年部《大学英语教学要求跃》明确指出：“高校应梦充分应用多媒体和网络蹬技术，采用新的教学模特式改进原来的教师为主镇的单一的课堂教学模式殴。”“新的教学模式应厌以现代信息技术为支撑留，特别是网络技术，使屎英语教学朝着个性化学腺习，不受时间和地点限砧制的学习，主动式的教愧学方向发展，技术上应很体现交互性、可实现性铜和易操作性，并建议学支生在计算机上学习所获赊学分比例应占英语学习凄总分的3

3、0%—50%图”，因此，探讨大学英宇语网络课堂的教学策略军，对于达到这一要求具馏有重要的实际意义。 　狞　大学英语网络课堂是蛛英语教学的一种新概念腥，现在学生到机房、、草宿舍、网吧上网已不再犬是什么新鲜事，我们看架到网络对学生有很大的山吸引力，学生对网络非期常有兴趣。于是，要实露施网络课堂教学，我们玄首先要研究的是每堂课芋的教学目标是什么？应赔该如何设计？采用什么稳样的教学策略？它区别蔑于传统课堂的是什么？崖如何上课？我们需要做战些什么？这里，我们以摸《新视野大学英语》（制外语教学与研究出版社屯）第一册第三单元“A坏GoodHeartt猪oLeanon（好心胆可依）”一课的课堂教清学

4、作实验，用行动研究帧法探索大学英语教师的夺教学策略运用情况。 二蹋、研究的目标和重点 　皂　基于以上问题，我们趣提出本单元的教学目标菠是：精读课文内容，对挞全文的语篇结构进行分夯析，概括主要内容，找妹出那些是事实？那些是妙观点？对文章内容发表曼自己的见解和看法，以赃达到掌握全篇内容的目吮的。文化目标是：通过主本篇阅读，培养学生的蔗道德意识和观念。情感球目标是：通过学习本单责元内容，培养学生对感吾谢父母养育之恩的情怀浮和意识。学习策略目标鹰：通过英语网络课堂的环学习，培养学生利用网燎络查询信息资料，分析搪处理信息和交流信息的砰能力，进而培养学生的唤自主学习能力和团队合熬作精神。 　

5、　为了有效汽实施大学英语教学的策武略和方法，实现所制定履的教学目标、文化目标辑、情感目标，学习策略死目标，我们对学生的计槐算机使用技能，网络技各术诸因素和教师对网络懊课堂操作的技能进行了曰调研和讨论。 　　我们漆根据自行研制的网络课讲堂进行教学。在传统的逻教学环境中，学生固然畸能够掌握英语语言知识继和技能，培养思维能力敷和创新意识，但在网络助课堂，学生的学习方式些，教师的教学方式会发帘生变化。另外，网络课取堂的设计和制造包含教中学设计、教学策略、学讹习策略、教学评估、教州师教学风格等方面的内洽容，这些都是上好每一遥单元内容的关键。此外隘，大学生的学习需要老眨师的指导，因此有效利圃用网

6、络课堂完成“AG序oodHeartto漂Leanon”这一单眩元是教学工作的重点。若 三、首先研究的问题 　填　在网络课堂里，我们塌不仅能让学生掌握相关振的知识和技能，而且还瞪能增加学生和学生之间绕的交流机会，增加学生熄与老师之间的交流机会瞪，让每个学生都能进行锹动手操作和实际体验。疹学习能进行自主学习、容个性化的学习。网络课茂堂的环境能够打破时空叁限制，让学生能在任何筏时间和地点，学习课文珠内容和相关知识。在学慌习的过程中，学生可锻牌炼查询信息、处理信息膘、交换信息的能力。因欧此，我们首先要解决的握问题是AGoodHe脸arttoLeano翘n的课堂设计。 四、该吹网络课堂的

7、设计 　　根寨据学生的需要，对教材则的研究和我们多年的教臣学经验，我们写了一份涯教案。在分析对比传统吁课堂和网络课堂的异同犁后，我们对网络课堂进酷行了设计和布局，其结尚构为：首先利用教师所选做的网络课件进行学习襄，其次是使用外研社所砸提供的光盘进行学习，岗要求学生对课文的结构辛进行分析，要学生在屏鸦幕上画出树状图，概括阴全文的主要内容，句画先出全文的写作框架。然奶后，再要求学生最后通磨过BBS发表自己对该根单元内容的见解和评论瑶，与全班同学和老师进棱行成