《yu议论文论点》PPT课件

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1、韩愈一试不中,再举金榜提名。主考官是陆贽,试题是“不迁怒,不贰过论”。韩愈精心构思,自信满满,岂料不入陆贽法眼,韩愈于是落第。过了两年,韩愈再次应试,主考官还是陆贽,试题也跟上次一样,韩愈不假思索,照上次文章重录,交卷,陆贽仔细看过才发现文章精妙,并且取他第一名。话说韩愈每场战斗,军旗绝不能倒下,军旗是军魂,是军队存在的标志。议论文的中心论点,当如不倒的军旗。论点是议论文的作者对所论问题的见解和主张。议论文的三要素:论点、论据、论证。观点的要求明确正确观点是议论文的灵魂。一篇议论文,应有正确的观点。所谓观点正确就是要符

2、合客观实际,符合科学真理,不可偏执,更不可缪误。怎样才能提炼出正确的观点呢?当然,从根本上来说,是要丰富阅历,体验人生,提高认识,拥有思想。正确某大学MBA复试现场。每组6人淘汰4人。学生李和一安徽考生来自普通院校。另外4位高才轮番用纯熟的英语侃侃而谈,把李和安徽考生晾在答题之外。终于逮着一个机会,李结接过话题。他瞥见安徽考生满头大汗插不进话来,就说:你呢,怎么看待我的这个观点?安徽考生对李感激地一笑接过了话题。李被录取了。一次课间,李感谢曾是主考的授课老师。老师笑笑:其实你该谢你自己。在那么多的优秀考生中,我们一致给

3、你面试高分,因为只有你在残酷的竞争中给对手以帮助,而这样的人是不该被淘汰的。话题点亮心灯湖南师大附中附中2001班程磊人类心中有一种美好的东西,它让这个本来阴晦的世界充满阳光。它就是每个人心中的那盏用来照亮他人的灯。点亮它并让它熊熊燃烧,这个世界便拥有一个亮丽的天空。在他人最无助的时候拉他一把,就无异于重塑了一个鲜活的生命。那位面试高分者,也许并没有侃侃而谈的名校高才生的实力,可他竟能在于他来说人生的重要关头用宽容让安徽考生重拾了信心。“一花一世界。一叶一菩提”,他有了并不意外的回报。心灯的点燃,照亮了他人的世界,也让

4、自己光彩夺目。点亮心灯,在拯救他人的同时,也就活出了自己的价值。二战时期,盟军司令在一次去开会的途中,亲自驱车把一个生命垂危的老人送到了医院。因为临时改变了路线,使他避免了狙击手的暗杀。同样的是,一位连长为了救自己的战友,意外地免于敌人炮弹的轰炸。故事里的主人公是可敬的,也是幸运的。心灯点亮了别人可能黯淡的生命,自己的人生也就熠熠生辉了。真正的心灯啊,它是一种爱的大悲悯,情的高品位,拥有了它,生命之泉清澈常新。我还要说,心灯的照亮,不是一种居高临下的施舍,它是发自内心深处的清辉。一人一事的时候,心灯不仅仅照亮了某一个人

5、的身周,还要影响、充塞了更大的空间,许多的暗夜也跟着被照明了,世界渴望与每一盏心灯同行。我是一个从乡村、从困顿家庭走出来的孩子,不止一次地,我被认识或不认识我的人扶持,心灯的温暖,是那样真切地照亮了我的不幸而又有幸的人生。冉·阿让,这个很多人都熟悉不过的人物。被他心灯照亮过的不仅仅有为女儿而牺牲的芳汀、失去人间亲情的珂赛特、浴血街垒战的马吕斯、重压于马车底下的割风……还有跨越世纪的几代人。他的心灯驱除了黑暗与无助,尽管他自己却长时间生活在黑暗里。他爱别人,别人也爱他,他是幸福的,而一切幸福都源于无私的给予。回望我们的这

6、个世界,有着太多暴力、毒品、甚至战争,我看见了烽火连天的中东,流离失所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯吧,一个人的呼喊当然微弱,千万万人的呢?驱除你这黑夜,世界需要光明。明确议论文的观点还要求明确。所谓明确指的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出,中途偏离目的地或改换旗号。那样做,不是文章内容的丰富,而是把议论引入到岔路口,使行文脱离方向。一篇800字的议论性,如果面面俱到地论述,就会思想混乱,观点不明,信马由缰下来,不知所云。解读生命一道以“生命”为基本立意的作文,其立意是可有多个走向的。如“珍惜宝贵的生命”“爱护脆

7、弱的生命”“敬畏崇高的生命”“尊重个性的生命”等等。考生有的往往在一篇文章中总和好几个观点来写;有的虽然是以一个观点为重心,但却在中途易辙,讲另一个观点去了,结果成了东拉西扯,主旨不明。设题生命的跳动心脏在有力地跳动着,我感受着生命,感受着生命勃勃的生机,生命总是有一股向上的生机,不断地向上生长。当一粒种子撒在土壤中时,它就会让生命开始跳动,从大地之中吸取养料,向上不停地生长,生命赋予它破土而出的力量和毅志,向着太阳生长。生命是可贵的,在逆境中,生命让我们明白要不断积累力量,以不屈的精神冲破阻碍。在岩石下的种子最终能从

8、石底萌芽、生长,甚至把岩石推开正是生命的力量。大自然的一切生物都在为生命而不断展现勃勃生机,它们在一直吸收着能量,为使生命能更有力地跳动,散发出生命的光彩。它们何尝不知道生命终将会凋谢,但它们更明白生命就需要他们燃烧自己,表现生命最灿烂的一瞬间。那瞬间就如流星划过夜空,虽然极其短暂,但让人们感到无限的震憾。这种生命的美丽是任何事物

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