加强顶岗实习管理

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1、加强顶岗实习管理，延伸教育教学空间一、主要内容和工作过程（一）开展岗前强化训练每年3-5月由学校统一组织，岗前训练集思想动员、专题学习、模块培训，培训时间为4-6周。培训中，主要进行职前体能训练、职业礼仪、职前心理健康教育、安全教育、人际沟通指导、职业就业指导、职业技能培训及鉴定。训练以职业道德和适应能力重点，以上岗前适应性训练为目标，以情景式教学为手段，帮助学生正确认识和理解职业，学习和掌握职业技能，有准备地走向社会、走向职业岗位，进而顺利地完成顶岗实习。为保证顶岗实习学生身心健康，坚持对全体实习学生进行健

2、康体检和心理健康测评，身体检查和心理健康检查都达标的学生才外派参加顶岗实习。（二）校内外联动管理1.校企联动，为学生提供优质顶岗实习岗位。学校在校企合作办学的探索中，形成了“引企入校、办校于企”的办学模式。以企业需求为导向，以共建实习实训基地为纽带，搭建起了校企合作育人、合作就业、合作发展的平台。先后同省内外一批实力雄厚、知名度高的企业深度合作，构建了长效合作机制，学校与企业共同培养学生。目前除少数学生自愿自行联系实习单位外，90%以上的学生都在合作企业完成顶岗实习。2.家校联动，筑牢学生顶岗实习安全网。学生

3、实习前，学校利用家长会、致实习学生家长的一封信、签订实习责任书等多种形式，把学生实习安全要求和安全知识传达到每一位实习学生家庭；学生实习中，建立驻厂班主任和学生家长定期信息通报制度，驻厂班主任要及时将实习学生表现及违纪违规情况通报给家长，督促家长加强对自己孩子的监管，学校、家长积极配合，共同做好学生的教育管理工作，为学生顶岗实习的安全保驾护航。3.校内外班主任联动，畅通学生动态管理通道。校外驻厂班主任提前介入校内管理，校内班主任在学生送达实习企业前，将本班参加实习学生的基本情况表、在校期间的操行考核表、学习成

4、绩表、学生联系方式等材料发送给校外驻厂班主任，并通过电话、电子邮件、微信、QQ等新型沟通方式加强与校外班主任的联系。特别是把在校内学习时问题较多、思想波动大，需要特别留意的学生告诉校外班主任，提醒校外班主任多加关注。而校外班主任在接到学生时，要将实际报到的学生人数，是否有情绪波动较大等特殊学生及相关情况告知校内班主任。实习中，校内班主任同驻厂班主任共同对实习学生进行管理，根据自己掌握的情况，及时做好信息反馈。驻厂班主任每月将实习学生巩固率、流失学生及处理情况等根据管理要及时向学校招生就业管理部门反馈，同时把该

5、信息反馈给校内班主任，以便校内班主任了解相关情况。（三）坚持“四到位”，加强顶岗实习安全教育和管理1．安全教育规划到位。在学生到达企业前，提前与企业相关部门联系，汇同企业相关人员共同做好安全培训计划的制定、资料的准备、人员的安排、场地的布置等前期工作，确保培训和学习活动顺利开展。坚持企业和学校共同参与。企业从企业管理要求的角度，介绍企业的规章制度，企业的管理要求，特别是对员工的安全操作要求、生产车间管理规定等制度，结合学生心理特点，给学生提出明确的行为要求和操作规范。学校从教学管理的角度，对学生在实习中要遵守

6、的要求和注意事项予以强调。2．日常安全教育到位。企业和学校双方高度重视生产安全教育，关注安全生产、预防安全事故的发生。驻厂班主任和企业生产部门管理人员密切沟通，共同组织开展好每周一课、每月一活动教育活动，把生产安全，生活中的交往、外出、人身、财物安全及网络信息安全等内容落实到每一名顶岗实习学生，实现安全教育常抓不懈。3.细节管理到位。每一个实习企业安排1—2名实习专职班主任驻厂管理，与学生同吃、同住，对实习学生进行24小时全方位管理，实行“保姆式”贴身服务。实行“三级报告制度”。即实习专职班主任对实习情况向学

7、生顶岗实习驻外办事处主任书面报告；办事处主任对实习情况每周向招生与就业指导处书面报告；招生与就业指导处对实习情况每月向学生顶岗实习安全教育和管理工作领导小组书面报告。4.风险管理到位。为有效防范和妥善化解学生实习的责任风险，保障广大实习学生的权益，消除学校、企业、家长的后顾之忧，解决实习期间意外伤害事故可能引发的社会矛盾，维护学校正常的教育教学秩序，学校为每一位顶岗实习学生购买学生实习责任保险，及时办理学生实习期间意外伤害的理赔，强化实习风险保险工作，使实习学生得到更好的安全保障和保险服务。（四）做好实习中的

8、职业指导实习对于学生而言，不仅仅是职业意识、职业责任、职业态度的培养期，更是学生职业定位、职业发展方向的确定和调整期。通过实实在在的顶岗上班，在实践中检验自身是适应职业还是无法适应近而调整职业方向。对能够适应的，重点是帮助他们进一步明确职业生涯发展的阶段性目标和具体步骤，让他们能更加清晰地看到自己的未来；而对难以适应的学生，在确保其稳定实习的基础上，需要从职业定位的调整、发展方向的重新定位来做思想工