初识Powerpoint2003_教案 (2)

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1、第一课《走进多媒体世界》教学设计一、教材内容河南科学技术出版社出版的小学信息技术教科书第六册第1课走进多媒体世界：教科书P1——3页。二、教学目标1.知识技能目标：(1)了解媒体、多媒体的概念(2)认识多媒体计算机的组成(3)了解多媒体技术的应用2.过程方法目标：以自主学习、合作学习的方式，了解多媒体技术及其发展方向。学会在群体中交流与共享信息3.情感态度价值观目标：能通过生活实际去理解多媒体技术的概念，初步形成从生活中解决问题的意识和策略三、教学重点了解什么是多媒体，认识到多种媒体的组合可以传播更丰富信息；通过生活实际认识多媒体技术四、教学难点通过

2、生活实际认识各种多媒体技术五、教学方法以自主学习、合作学习的方式，了解多媒体技术及其发展方向；教学方法与教学手段以讨论法为主。六、教学、学具准备多媒体教学网与网络机房七、教学过程（一）创设情境，顺势导入1.揭示课题，为下面的讨论明确目标43教师说：同学们，我们平时听说过“多媒体”这个词的请举手。你知道什么是多媒体吗？多媒体又有哪些应用呢？今天我们就一起来走进多媒体世界，研究有关“多媒体”的知识。教师板书：第1课走进多媒体世界学生纷纷举手，踊跃发言。（二）确定主题，分组讨论初读教材，确定你心目中的重点。确定本节课研究讨论的主题。教师说：通过初读教材，你

3、最想了解哪些方面的知识呢？①什么是“媒体”？什么是“多媒体”？②什么是多媒体计算机？③多媒体技术有哪些应用？④你生活中，有多媒体吗？请举例说明。⑤……………………（可将学生的原话，选择一些板书）教师说：确定了研究的方向，下面你们就在自己的小组中进行讨论，如果有疑问，也可以举手邀请老师参加你们组的交流。最后，在老师发的表格中完成研究报告。（每四人一组，每组一份）[附课堂研究报告]课题小组成员签名序号研究内容研究方式研究结论1看书、讨论、上网、2看书、讨论、上网、看书、讨论、上网、4334看书、讨论、上网、5看书、讨论、上网、补充意见学生开始讨论活动。（

4、三）研究讨论，深化理解教师说：在研究过程中，同学们可以通过看书获得知识；也可以互相交流自己已掌握的知识；还可以用你们身边的电脑上网查找。研究方式有很多种，最好不要始终用一种方式。学生分组研究讨论。教师参与时要注意以下事项：（1）可以研究一个问题就全班交流一次，也可以放手让学生自主学习最后交流；（2）要尽量引导多数同学发言，可以专门征求一些不喜欢发言的学生的看法；（3）正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励；（4）认真倾听、分析研究发言中的实质，把讨论引向深入。（四）成果交流，集思广益同学们，今天这节课我们学习了什么知识？跟

5、小组里的同伴说说自己的收获？教师视课堂实际情况，选择下列方式之一，让学生对今天的学习有一个整体的印象。方式一：教师总结（1）点评学生在讨论中的表现。43（2）分析讨论结果。（3）对于不统一的问题，教师阐述自己的观点，但允许学生保留自己的意见。方式二：小组代表汇报研究成果（1）研究内容（2）研究方式（3）研究结论方式三：补充发言（1）研究中最具争议的话题。（2）自己的主要观点。（3）有什么改进建议？（五）总结反思，拓展延伸教师说：同学们，今天我们一起研究了关于“多媒体”的话题。同学们都非常认真。也得出了自己的结论。其实，“多媒体”就在我们生活中。一切技

6、术的产生，都会改变我们的生活。就像20年前，我们不可能会想象到今天手机的普及。随着时间的推移，将会有更多新技术出现。他们会把我们的生活点缀得更加丰富多彩。作为本次研究的结束，老师留给大家一个问题思考，你能大胆的想象一下，20年后的多媒体是什么样的呢？课后补充作业：（1）与语文学科进行整合，写一篇科学想象作文：《20年后的“多媒体”》。（2）选择一种多媒体技术进行自学（例如：数码相机、数码摄像机等）。八、教学反思第二课初识Powerpoint一、教学目标 ㈠知识目标1、学会启动和退出Powerpoint，选择版式的方法；2、初步认识PowerPoint

7、的窗口及主要功能。㈡能力目标1、掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。2、能制作标题幻灯片并能进行保存。具有一定探索新应用软件的能力。二、教学重点与难点43重点：标题幻灯片的制作及放映。难点：能制作出有自己特色的幻灯片。三、教学过程：一、导入同学们，你们知道咱们国家去年五月份举办了什么世界性盛会吗？（出示幻灯1）中国2010年上海世界博览会，是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间在上海举行。此次世博会也是由中国举办的首届世博会，以“城市，让生活更美好”为主题，（幻灯2）超过240个国家和地区组织参展。咱们班

8、有哪些同学去上海观看了世博会的盛况呢？（有的话可以请去观看的同学介绍下世博会）同学们想不想跟着老师一起去看一