分论点的设置 (2)

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1、语文作文分论点的设置学案教学一部语文组高二年级编号：001分论点的设置班级：姓名：当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。分论点的设置常要用以下几种方法：并列式分解（1）“法”——怎样办或怎么办探寻方法 就是回答中心论点或论题需要从哪些方面来解决，即从解决方法和途径方面来提炼分论点。例文：题目

2、《爱,用心来传递》1.请露出笑容,把心澄静清澈,用真诚传递爱的心志.2.请道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情.3.请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号.《谈意气》①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。怎么样学习崇拜英雄11语文作文分论点的设置学案教学一部语文组高二年级编号：001a.困难面前,坚定前行.b.危险面前,无畏无惧.c.利益面前,先人后己.d.面对自己,勇于解剖,善于完善.以“别让生命等待”为话题，从探寻方法的角度写三个分论点分秒必争，珍惜时间，别让生命

3、等待;走出迷途，突破困境，别让生命等待;积极上进，努力进取，别让生命等待即时应用1以“学会欣赏别人”为中心论点，运用“法”提炼三个分论点。（2）“类”——是什么内涵阐释法就是回答中心论点或论题由哪些方面构成，即从回答类别和性质方面来提炼分论点。（即几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果）例文：11语文作文分论点的设置学案教学一部语文组高二年级编号：001以“勇敢”为话题写三个分论点1、勇敢是富贵不能淫的品质；2、勇敢是贫贱不能移的人格；3、勇敢是威武不能屈的气节。题目——“这山望着那山高新解”的分论点：①这山望着那山高，是一

4、种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。以“阅读是一种孤独”为中心论点：1、阅读是一种环境上的孤独。2、阅读是一种心理上的孤独。3、阅读是一种精神上的孤独。以“要善于班门弄斧”为中心论点1、班门弄斧，是一种积极进取的态度；2、班门弄斧，是一种开拓创新的精神；3、班门弄斧，是一种永不言败的激情。总结：11语文作文分论点的设置学案教学一部语文组高二年级编号：001此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自信》等。基本模式：一般以“话题是什

5、么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。可以使用的句式：1、话题（或话题中的关键词语）是……2、话题是……，只有……才…… 示例：使用“良知是……，只有坚守良知才能……”的句式写三个分论点。1、良知是法律的底线，只有坚守良知，才能在诱惑面前保持清醒。2、良知是道德的最低标准，只有坚守良知，才能经得起良心的拷问。3、良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知，才能成就人生的高尚。1、坚守良知，就是坚守自己的一份理想。（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。）2、坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。（中国人战争受害者索赔要求，日本律

6、师团团长尾山宏）3、坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。（1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。）“英雄”的分论点：11语文作文分论点的设置学案教学一部语文组高二年级编号：0011、英雄,是在危难时刻挺身而出，在道义甚微时铁肩担当的侠者与义者。2、英雄,是在重压之下挺直腰杆，在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。3、英雄,是在社会动荡时上下求索，在功成名就后保持自我的知者与智者。4、英雄,是在身处江湖时传播仁爱，在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。使用“别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。1、别

7、让生命等待，是一种生存的智慧;2、别让生命等待，是面对困境的自信;3、别让生命等待，是珍惜时间的严谨。即时应用2以“宽容”为论题，运用“类”提炼四个分论点。（3）“因”——为什么分析理由法主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例文：11语文作文分论点的设置学案教学一部语文组高二年级编号：001中心论点：微笑是最美的符号。1、微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。2、微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火