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时间:2018-10-20
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1、设置并列式分论点的方法一、并列式分论点的设置1.概念分类法——是什么一般而言,一个论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此,在写作过程中如能从“是什么”的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。先看一个浅显的例子。《谈骨气》的中心论点:中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)分论点①:骨气是富贵不能淫的品质。分论点②:骨气是贫贱不能移的人格。分论点③:骨气是威武不能屈的气节。再看2014年江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点:青春永
2、不朽。(“青春”为核心概念)分论点①:叛逆而求索的青春不朽。分论点②:智慧激发智慧的青春不朽。分论点③:审美有创新的青春不朽。边练边悟1 请在横线处填出分论点。《争》的中心论点:生活中,我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)分论点①:争是对不公命运的不屈抗争。分论点②:_____________________________________________________分论点③:_____________________________________________________答案 (示例)分论点②:争是对美好真理的无悔坚持。分论点③:争是对人生价值的执着追求。2
3、.因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法,也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法,主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点,“果”是中心论点,是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中,凡条件,就必有主客观之分;凡原因,就必有内外主次之别;凡影响,更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考,那么,即便是再简单的“为什么”,我们也能寻出丰富多彩的答案来。例如2014年江西卷作文《探究,路漫漫其修远兮》的中心论点:真正的探究性学习的推广,任重而道远。分论点①:探究之路漫漫,是因为硬件缺乏。分论点②:探究之路漫漫,是因为教育方式“穿新鞋走老
4、路”。分论点③:探究之路漫漫,是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。边练边悟2 请在横线处填出分论点。中心论点:人生需要阅读。分论点①:人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。分论点②:人生需要阅读,_____________________________________________________分论点③:人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,__________________________________答案 (示例)分论点②:(人生需要阅读,)它犹如打开房门的钥匙,打开我们丰富的知识宝库。分论点③:(人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,)培养我们丰富的情感。3.途
5、径分类法——怎么样,怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点,通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析,实现对文章内容的深化。通常情况下,这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套,从而使得所写的文章别有一番新意。边练边悟3 请在横线处填出分论点。中心论点:预约精彩。分论点①:道路幽暗,我用自信做明灯,预约精彩。分论点②:_____________________________________________________分论点③:________________________________________
6、_____________答案 (示例)分论点②:前路荆棘,我用勤奋做刀剑,预约精彩。分论点③:路途遥远,我用毅力做马力,预约精彩。4.结果分类法——会怎样,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响),可以简称为“果”。例:梅花香自苦寒来3论点一:苦可以激发进取心;论点二:苦可以培养坚强的意志;论点三:苦可以培养创造精神。5.对象内容法——看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。例、珍惜拥有:论点一:珍惜拥有的亲情。论点二:珍惜拥有的友情。论点三:珍惜拥有的爱情。二、分论点在文中的安排技巧1.分论点一般放在每一段的开头。2.分论点语言要精练,一般控制在15字内。3.分论点
7、句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中,以保证每一段都扣题。三、常见错误点拨1、开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。如:《生命的价值》总论点:我们要创造出更有意义、价值的生命。论点一:生命,认识世界的基础论点二:生命,人类进步的关键论点三:生命,迈向成功的前提总结归纳全文2.分论点分类标准不一致。论点一:拼搏创造奇迹。论点二:拼搏铸就成功。论点三:拼搏源于崇
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