鄂教版小学品德与生活二年级下册第二单元爱护我们的家园教学设计DOC

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1、更多好资料：http://shop63558995.taobao.com/或联系QQ：370675628第二单元爱护我们的家园◆单元目标情感与态度：关注身边的环境问题，热爱大自然，初步形成“人与自然和谐共处”的价值取向和生态意识。行为与习惯：逐步形成在日常生活中珍惜、节约自然资源的好习惯。知识与技能：初步了解地球上的资源与人类生存的关系，初步感知周围的环境问题对人类生活的影响，理解环保的重要性。过程与方法：通过亲身感受、调查、观察等活动，了解身边的环境状况，提高收集资料的能力，并学会初步的统计方法。设计思路

2、随着社会科技、经济的发展，人类也不得不面临日益严峻的环境问题、生态灾难。对学生进行环境教育，培养学生的环保意识是时代的要求。一个对自然界生命漠不关心、对大自然一山一水随意索取、只顾眼前利益的人，决不能在现代文明社会中有所作为。热爱大自然是儿童的天性，儿童天生就对自然界的水、植物、动物等怀有天然的好感。但如果得不到及时地保护和弘扬，这种天性将随着孩子年龄的增长，经受世俗功利的消极影响，而逐渐受到抑制甚至丧失。所以教育者应呵护和培养学生热爱自然、热爱生命的天性，使他们善良纯真的内心世界在自己的行动中积极外显出来

3、，从小开始逐步养成高尚的环境道德和良好人格。其实环境问题离我们并不遥远，它就存在子我们每一个人的身边。保护环境人人有责，应从我们每个人自身做起。为此，我们结合小学生的年龄特点和生活实际，选取了小学生周围生活中存在的一些突出的环境问题，设计了“爱护我们的家园”这个单元，通过爱护环境、节约水电纸张等活动，对学生进行环保教育，采用讲故事、表演、绘画、看图讲述、调查、参观、游戏等多种形式，将环境情感的培养和激发摆在首位，以此来促进环境认知和行为习惯的目标的达成，引导学生负责任、有爱心地生活。本单元主要落实课程标准中

4、如下几个内容标准：健康、安全地生活爱护家庭和公共环境卫生。负责任、有爱心地生活。懂礼貌，守秩序，行为文明。爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。动脑筋、有创意地生活对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。更多好资料：http://shop63558995.taobao.com/或联系QQ：370675628更多好资料：http://shop63558995.taobao.com/或联系QQ：370675628能

5、为解决问题提出自己的看法或建议。会正确使用简单的工具。能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。课时安排：单元教学初步安排总课时：5课时第4主题：2课时第5主题：2课时第6主题：1课时4 我喜欢美好的环境主题目标1．通过调查等活动了解自己周围的环境状况。2．了解环境对人们生活的影响，形成初步的生态环境意识。3．爱护公共环境卫生，能以自己的实际行动为保护环境做力所

6、能及的事情。教科书分析本主题主要是为了引导学生了解周围的环境状况，关注身边的环境问题，并引导学生从身边的小事人手，以实际行动为美化环境做贡献。第16页组图展现的是生活中的一些美好环境，旨在引导学生用各种感官去发掘生活中的美好环境，体会美好环境带给人们的舒适与愉悦。第17页活动要求学生画出自己心中最美的生活环境，旨在引导学生为创设理想的生活环境而努力。第18页组图呈现的是生活中的一些不好的环境，旨在引导学生关注、思考身边的污染向题。第19页图展现的是一个“让垃圾回家”的游戏活动，旨在引导学生学习对垃圾进行分类

7、。第20页组图展现的是学生“变废为宝”的手工活动，旨在倡导利废利旧的精神，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。活动建议【一、美的环境，好的心情】◆活动准备1．教师课前收集一些美好生活环境的资料和图片。2．学生课前调查了解周围生活中的美好环境，并准备彩笔、画纸。更多好资料：http://shop63558995.taobao.com/或联系QQ：370675628更多好资料：http://shop63558995.taobao.com/或联系QQ：370675628◆活动过程1．直观导人：出示一

8、些美好生活环境的图片资料，引导学生谈谈自己看了图片的感受，如：美、漂亮、好看等，引出主题——美的环境。2．交流体验：学生结合自己的亲身体验，谈谈在自己的生活中还有哪些美好的环境，并说明为什么美，美在哪里，身处其中的感受如何。如：生活在整洁宁静、空气清新、绿树成荫、鸟语花香的环境中，我们会感到舒适愉快、精力充沛。3．小结要点：一个美好的生活环境不仅有利于我们的身体健康，还会使我们的心情也好起来。4．意愿画：请学生用