鄂教版小学品德与生活.doc

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1、鄂教版小学品德与生活：1、《春天，你好》教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级下册第一单元第一课《春天，你好》。教学目标情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。知识与技能：1.观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。2.了解春天常见的动植物。教学重点充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。教学难点培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力

2、。课时安排2课时。第一课时完成教材P2-P3页内容，话题为“春天到了”。第二课时完成教材P4-P5页内容，话题为“谁听到了春姑娘的呼唤……”[教学过程第一课时：春天到了活动一看一看，说一说(出示课件：春天的景色)师：同学们你们看到了什么?从这幅图你想到了什么?小结：是啊，春天到了!我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧!春天，你好!(板书课题)活动二找一找，说一说1.师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢!2.出示课件：师：小朋友，春姑娘悄悄的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听

3、，用鼻子来闻闻，用手去摸摸，她就在我们的生活中，你发现她了吗?是怎样发现的呢?3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。师巡回指导，从“你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?摸到了什么?”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。活动三听一听，编一编1.师：春天是淘气的，不过不论她躲在哪儿都逃不出我们这群爱观察的孩子的眼睛!来，让我们一起唱着跳着来找她!2.播放歌曲《春天在哪里》。(1)跟着磁带或老师，复习歌曲《春天在哪里》。(2)以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在……”，把

4、自己眼里的春天用歌曲唱出来。板书设计春天，你好花开了春鸟叫了天棉袄脱了花草香了冰化了2、《我和小苗一起长》教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级下册第一单元第二课《我和小苗一起长》。教学目标情感与态度：引导学生通过种植，观察、记录活动，分享劳动的快乐，明白植树造林对人类的重要意义，培养学生具有初步的生态意识，升华热爱春天的情感。行为与习惯：培养学生观察、认识大自然的习惯，培养学生的环保意识及责任心和爱心，教育学生爱护花草树木。知识与技能：知道春天是个种植的季节，初步了解种子发芽所需条件，增长学生的自然常识，知道3月12

5、日是我国的植树节。过程与方法：培养学生的观察能力，实践操作能力，在活动中体验提出问题，探索问题的过程，体验认养管理树木的过程，共同分享感受、想法和活动成果，学会爱护树木。教学重点通过学生的种植活动，感受到生命的成长和收获的不易，并认识到植树造林对人们生活的重要意义，以实际行动爱护绿色生命。教学难点感受到生命成长和收获的不易，学会分享劳动的快乐，以实际行动爱护绿色生命，培养学生的爱心和责任心。课时安排2课时第一课时完成教材P6——P7页内容，话题为“种子发芽了”。第二课时完成教材P8——P9页内容，话题为“春天里，植树忙”。教学过程第一课

6、时：种子发芽了1.课件播放：欣赏儿歌《小雨沙沙》师：同学们，听了刚才这首歌，我们就知道，天气暖和了，风儿变柔，雨水变多了，万物复苏，种子都迫不及待的发芽、长大了。的确，春天正是人们播种的好季节，你们看，大人们都在忙播种。2.课件出示：人们栽花、植树、种庄稼的录像。3.师：他们在种什么?为什么要在这个时候种?请学生当小记者，采访录像中的人们。(录像话外音回答)。问：种花的阿姨A.阿姨，你在种什么?为什么现在种?(因为春天到了，雨点沙沙落到花草上，小花苗就能快快地长大，开出漂亮的花)。问：插秧的伯伯B.伯伯，你在种什么?为什么现在种?(春天

7、太阳好，雨水多，秧苗种下去能快快长大，到了秋天小秧苗就长成金灿灿的稻穗)。问：栽菜的爷爷C.爷爷，你在种什么?为什么现在种?(春天天气好，泥土湿润，小苗快快长，就能长成我们食用的可口的蔬菜)。学生交流感受。师小结：春天是个播种的好季节，天气暖和，雨水充足，空气清新。春天里，人们种下各种小苗，长大后到处是稻谷金黄，鲜花遍地，瓜果飘香，所以人们都要栽花种树种庄稼。活动二评一评，谁的小苗壮1.师：A.你知道哪些种子在春天发芽?你想种什么种子?学生交流。B.两个星期前，老师给大家布置了一项任务，让你们收集种子在家长指导下，将种子种在花盆里，还要

8、把种子生长过程记录在观察记录本上，不知大家做得怎样?你们种的种子发芽了吗?下面我们来展示一下自己的小苗吧!2.小苗展示：小组内评评谁的小苗长得好，选派代表全班展示，并为长得好的小苗取名字。3.请小苗种得好的