八下文言文练习[1]

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1、；杨寨中心中学八下文言文复习题21《与朱元思书》1、给加粗字注音，或给拼音写字：缥碧急湍轩miǎo泠泠嘤嘤经纶好鸟2、解释下列加粗的字：①风烟俱净，天山共色②水解缥碧，千丈见底③负势jìng上互相轩邈④泉水击石泠泠作响⑤好鸟相鸣嘤嘤成韵⑥蝉则千转不穷，猿则百叫无绝⑦从流飘荡，任意东西⑧鸢飞戾天者，望峰息心⑨急湍甚箭，猛浪若奔3、下面句中含有通假字的两项是（）A千丈见底B千转不穷C窥谷忘反D泠泠作响4、解释下列一词多义词：⑴绝：①天下独绝;②猿则百叫无绝。⑵百：①一百许里;②猿则百叫无绝⑶从：①从流飘荡；②木兰从军；③一狼仍从。⑷见：①千丈见底；②才美不外见；见往事耳⑸上：①负势竟上

2、；②横柯上蔽5翻译句子：①风烟俱净，天山共色②急湍甚箭，猛浪若奔③负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰：④鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反：6找出文中总领全文的句子：7找出文中从侧面表现富春江水清澈的句子：8本文既从视觉方面描写景物，也从听觉方面描写景物，请分别找出两方面的对偶句，并说说它们的表达效果：①视觉方面的对偶句②听觉方面的对偶句③表达效果9作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色，请说说富春江的山的“奇”在哪里，“异”在哪里：10看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的感慨？22《五柳先生传》1给加粗字注音，或给拼音写字：欣然吝情萧然

3、shì酒短褐人之俦乎造饮辄尽箪瓢屡空衔觞赋诗好读书宅边以乐其志2解释下列古今异义词：赞曰：黔娄之妻有言：每有会意，便欣然忘食：3解释下列一词多义词：⑴许：①先生不知何许人也；②自富阳至桐庐一百许里；③曳屋许许声⑵言：①娴静少言；②黔娄之妻有言⑶以：①以此自终；②因以为号焉⑷得：①林尽水源，便得一山；②忘怀得失⑸之：①黔娄之妻有言；②置酒而招之4、解释下列词类活用的词：①亦不详其姓字②亲旧知其如此5翻译句子：①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。②造饮辄尽，期在必醉。③环堵萧然，不避风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。④不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。⑤其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐

4、其志。6根据课文内容填空：①表现五柳先生喜爱读书的句子：②写五柳先生名号的由来的句子是：7五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？本文刻画了一个怎样的人物形象？8五柳先生有两个主要的爱好：一是，达到了的程度；二是，达到了的程度。9“不求甚解”一词现在的意义是读书学习不求认真理解（或不深入实际了解情况），带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？10“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应？11陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界？12文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了怎样的愿望？13有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶

5、渊明的理想追求早已与时代格格不入.”对此你是怎么看的？23《马说》1给加点字注音，给拼音写字：①祗辱于奴隶人之手。②骈死于槽枥之间。③食马者不知其能千里而食也。④其真无马耶？⑤才美不外见。2指出下列通假字，并解释：①食马者不知其能千里而食也。②才美不外见。②食之不能尽其才。④其真无马耶？3解释下列加点的字：①祗辱于奴隶人之手。②骈死于槽枥之间。③不以千里称也。④才美不外见。⑤且欲与常马等不可得。⑥或尽粟一石。⑦食之不能尽其材。⑧鸣之而不能通其意。⑨策之不以其道4解释下了一词多义词：⑴食：①食之不能尽其材。②一食或尽粟一石。⑵而：①鸣之而不能通其意。②执策而临之。⑶策：①策之不以其道

6、。②执策而临之。⑷其：①其真无马耶？②其真不知马也。⑸能：①虽有千里之能。②安求其能千里也⑹以：①不以千里称也。②策之不以其道③以虫草为林，以至鸟兽木石。④徐喷以烟⑻之：①鸣之而不能通其意。②祗辱于奴隶人之手。③执策而临之。④骈死于槽枥之间。5、用“/”标出下列句中的朗读节奏。食马者不知其能千里而食也6翻译句子：①故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。③且欲与常马等不可得，安求其能千里也。④策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。7文章第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是什么？8因为没有伯乐，千里马往往遭受到怎

7、样的命运？9千里马被埋没的直接原因是什么？作者借此表达了怎样的心情？10怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中有关语句回答）11文章借有关伯乐和千里马的传说，将愚妄无知、平庸浅薄的封建统治着比作“”，将人才比作“”，而伯乐喻指“，集中抨击的社会现象是24《送东阳马生序》1解释下列古今异一词：古义：今义：①以是人多以书假余②寓逆旅，主人日再食。①媵人持汤沃灌。②走送之2解释下列一词多义：⑴和：①久而乃和。②言和而色夷。⑵患：①又患无硕师名人与游。无②冻馁之