最后一课 (3)

《最后一课 (3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元第7课最后一课义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级下册一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学习热爱民族的语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体表现。今天我们要学习的《最后一课》，就是一篇反映爱国主义题材的作品。导入《最后一课》写于普法战争第二年。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。普鲁士，也就是德国的前身。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，法国的皇帝拿破仑三世，要称霸欧洲，因此说这是个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色

2、当一役，法军被击败，拿破仑三世被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一的土地。这两个地方的学校，也就在普鲁士的统治下，改天换日，只准教德语、学德语了。小说背景都德是十九世纪后半期法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉。《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。作者介绍1.给下列字注音，根据拼音写汉字踱（）

3、督学（）郝叟（）摊(）懊悔（)弗（）哽（）磨损（）qídăo()鲈（）霹雳（）瑟（）栅（）非得（）chéngfá（）捂（）茨（）哽咽（）检查课前预读duódūhǎosǒutānàohuǐfúgěngsǔn祈祷lúpīlìsèzhàděi惩罚wǔcígěngyè2.解词（学生抢答）诧异：懊悔：哽咽：宛转：晴天霹雳：觉得意外和奇怪。烦恼、悔恨。因极度悲伤、哭时不能痛快地出声。形容声音的圆转柔和。比喻突然发生的意外事件。整体感知，理清思路默读全文。1.边读边思考：本文主要写了哪几个人物？2.简要讲述全文大意，说说文章思路

4、。课文正是通过_______在最后一课中的见闻和感受,以及__________高度的民族责任感来表现法国人民深厚的爱国热情。小弗郎士韩麦尔先生本文写了阿尔萨斯某一小镇上接到不准再教法语的通知后，当地人民深感亡国的痛苦，在小学校里上最后一次法语课的情景。全文可分为三部分：第一部分(1－10段)：写上课前，小弗郎士在路上见闻和课堂所感；第二部分(11－23段)：写最后一课的经过，重点写了法语课，其次还写了习字课、历史课与拼读课；第三部分(24－29段)：写下课时的情景。合作朗读，感知人物形象1.沉静下来，用心去揣摩人物

5、心理，把握好语气语调。2.注意文中所表现出的沉痛和决心，信念和力量。3.分角色朗读。主人公小弗郎士，上这“最后一课”的时候，领悟到了什么？一向觉得沉重讨厌的课本、字帖，在他眼中，有怎样的变化呢？另一主人公韩麦尔先生，他是怎样的一个人呢？在离开学校的前一天，他是如何上这不同寻常的最后一课的呢？作品是如何通过对小弗郎士和韩麦尔先生的思想、言行的刻画描写，来表现爱国主义主题的？感悟思考