五小2015计划

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1、彭水县第五小学2015——2016年度工作计划一、指导思想：本期，我校以“高品质定位、精细化管理”统领全局。以常规管理为抓手，认真贯彻落实中小学教育教学常规管理30条文件精神。坚持走“和谐发展、内涵发展、特色发展”之路，在“建设美丽校园，实施生态教育”这一战略思想的指引下，积极营造“幸福教师、阳光童年、和谐校园”的育人氛围。为实现学校管理的规范与高效而不懈努力。二、具体工作：（一）强化管理，狠抓落实。实施三位一体管理负责制，即针对全校工作的分管领导负责制，针对各年级教育教学工作的年级组长、教研组长负责制，针对常规工作的值周

2、领导负责制。组建并完善年级组长、教研组长的配置。进一步明确值周行政、值周教师、值周班级职责，形成制度下发各科室各年级组，自觉接受教师监督。将每月的教师例会进行细化（即第一周；教学教研专题，第二周：师德师风学习专题，第三周：德育工作专题，第四周，安全工作专题）。通过层层夯实，分工协作，将各项工作坚定不移地贯彻下去。（二）立德树人，加强师德师风建设校长对教师的引领首先是思想的引领，本期，一是要强化党支部的领导职能。严格践行“三严三实”，加强作风建设。时时“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，与行政形成联动，保障团队的纯洁性和战斗

3、力。重温“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习”的《中小学职业道德规范》精神，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。营造风清气正的校园人文氛围。二是深化团队职业操守。要把团队的责任意识、质量意识、协作意识、奉献意识、主动意识、创新意识、自律意识、品牌意识的引导作为常态。塑造内外兼修的五小教师师德形象。领导干部要以身作则，常态深入前沿；要以自己的工作态度、能力、成效树立公信度，时时警醒自己有为才有位；要明确自身“领”和“导”的职能，注重对教师思想情操、业务能力的引领（本期实行行政中层下年级责任制，要求每期至少召开两次

4、年级组会。期初一次，期中一次。要有记录。抽考年级要求更高。）。教职员工要立足本职，比、学、赶、帮、带，拒绝平庸，追求卓越。争做五小好教师；对学生以爱育爱，注重全面发展。对社会和家长做到“五个一”：一张笑脸，一声问候，一根凳子，一杯热水，一个原则。三是加强作风建设，强化劳动纪律。严肃处理教师师德败坏、缺乏进取精神、劳动纪律涣散、工作得过且过、违规补课、违规收费、违规私订教辅等现象。四是与时俱进，加强时政理论学习，增强政治敏锐性（如乱发津贴、公款吃喝、奢侈浪费、出入不合适场所、收受家长财物等）；五是树立正面典型，激励先进，鼓励

5、后进、推出身边好人物，好班组、好科室等。（学年度表彰优秀科室、优秀年级组、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀教研组长、年级组长、师德标兵、和谐之家、敬老好儿女等称号，积极彰显正能量）。（三）创新德育工作思路，树立全员育人理念以进修校下发的“行动德育手册”为纲领和指南，结合我校实际，扎实开展德育工作。1、重视德育工作的系统性。严格按照每月一事，每事一主题，全年成系列的德育工作思路，开展德育主题活动。如班级学习园地、主题班会课、国旗下演讲等紧紧围绕每月一事主题来展开，也可结合重大节日、重大庆典、重大时政新闻等确定演讲主

6、题、班级文化建设主题、班会课主题等。（将学生成长与学校发展、家乡建设、国家命运紧密联系起来）2、重视德育工作的丰富性。按照行动德育五个一开展主题系列活动。即创设一个环境，丰富一节课堂，规范一种仪式，交流一个经验，关注一个群体。本期将重点规范升旗仪式，实行值周、升旗、演讲、才艺展示一体化。同时，规范师生着装、严肃会场纪律，丰富升旗内容，优化表现形式。尽量做到人人上台、班班精彩。努力提升仪式的庄严感、神圣感，使升旗台真正成为德育教育的主阵地。3、重视德育工作的全面性。全体教职工要以身作则，率先垂范，以良好的师德形象作表率。做到

7、处处是德育阵地，人人是德育工作者，时时是德育进行时。要面向全体学生，注重全面发展。即全面育人、全程育人、人人育人。4、利用少先队建队日，（每年的10月13日）举行队干部竞选活动，充分发挥队干部的自主管理能力。如迎宾礼仪、升旗训练、颁奖礼仪、卫生检查、报刊杂志分发等都要让队干部大胆参与。5、狠抓班级常规管理和学生养成教育、健全人格培养。正副班主任要形成班级管理合力，优秀班级、文明班级等相应称号的评选要考虑副班主任的合作情况。6、深入贯彻五小儿童七礼，要内化于心，外显于行。使之成为常态。7、加大班主任培训力度，通过走出去请进来

8、，校内研修，班主任岗位练兵等形式加速班主任队伍的成长。8、思考成立小记者班、小主持人班，为学校大型活动储备人才。建立红领巾广播站、优化和改进班主任评价考核方案等。9、要特别重视音乐在校园中的育人力量，结合学校重大活动、重大节日庆典选取不同的音乐播放，使师生受到熏陶和感染。10、积极践行课程育德理念。将德