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时间:2019-05-11
《二年级语文上册七、八单元导学案(蒲成军)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大英县蓬莱中学“生本课堂”——参与即收获体验即成长课题:识字七编制人蒲成军审核人领导签字使用时间班级学生小组评价【学习目标】1、认识10个生字,会写8个生字。2、准确、熟练地朗读拍手歌。重点:读准生字的字音,会结合生活实际组词,用自己喜欢的方式识记字形。难点:培养保护动物的观念。预习案预习任务:1、学习文中的生字和词语。2、熟读课文。【预习指导】1、拼一拼,读词语,注意读准字音。2、再读,圈出生字宝宝。3、把圈出的生字读一读,认一认。(不认识的,请拼音朋友或请家长来帮忙)4、你能画出课文中动物的名字吗?5、制作生字卡、词语卡,并认真读记。自主、合作、探究:(教室)1、小组同学
2、合作读要认的字,正音、组词、说结构。2、听写8个生字新词,同桌互改。3、小组学习有感情地诵读儿歌。【自我检测】一、读了课文,我知道。1、本课是一首拍手歌,一共有()节,预习之后,我知道课文给我们介绍了()种动物。2、我知道这首拍手歌的内容是关于保护()的。二、我会填。1、在括号里填上恰当的词语。一()羽毛一()树苗一()手一()木板一()桌子一()斧子一()飞机一()电脑深化课堂改革建设高效课堂第35页大英县蓬莱中学“生本课堂”——参与即收获体验即成长2、想一想,填一填。我记住了带“鸟”这个偏旁的字:()、()、(),文中写到的动物有:三、我来闯关:1、小组与小组间比赛读拍手
3、歌。2、根据课文内容连线。孔雀锦鸡在蓝天天空雁群唱不休雄鹰翱翔是伙伴黄鹂百灵会写字3、把预习中不能认读的词语标出来,将其拼音写在“我的疑问”处,然后借助拼音再读一读。【我的疑问】探究案【探究一】喜欢课文中的这些小动物吗?愿意美美地读一读吗?(同桌互读,小组赛读,小组代表展示读)【探究二】除了课文里的动物外,你还知道哪些动物?你觉得我们平时应该怎么保护小动物?【探究三】熟读课文,感知儿歌的特点,小组内学编写儿歌。保护环境拍手歌你拍一,我拍一,保护环境要牢记;你拍二,我拍二,人和动物是伙伴;你拍三,我拍三,种树种草绿荒山;你拍四,我拍四,争当绿色小卫士;你拍五,我拍五,减少黑色污
4、染物;你拍六,我拍六,瓜皮果屑不乱丢;你拍七,我拍七,绿色环保要珍惜;你拍八,我拍八,清洁卫生靠大家;你拍九,我拍九,青山常绿水常流;你拍十,我拍十,地球妈妈穿花衣。【探究四】交流讨论帖上字哪些容易写好?哪些字不容易写好?请会写的同学上台做示范。深化课堂改革建设高效课堂第35页大英县蓬莱中学“生本课堂”——参与即收获体验即成长总结评价:①自我评价:发言踊跃(好、中、差),表达清晰(好、中、差),举止大方(好、中、差),思维敏捷(好、中、差)。②学生评价:我认为这节课_____________表现最好,因为他___________________________________
5、_________________________________巩固提升案一、看拼音,写词语。bǎohùdòngwùláojìcóngling()()()()Pāishǒuzhúlínpéngyou()()()二、比一比,我会组词语。从()户()已()拍()丛()护()记()伯()猫()鸡()苗()鸭()三、模仿能手。例:竹林熊猫在嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。1、枝头黄鹂在唱歌。2、蓝天小鸟在飞翔。3、丛林老虎在寻食。4、水中鱼儿在游泳。5、山上小羊在吃草。6、教室里学生在读书。四、我能送动物回家。(只填序号)(1)锦鸡(2)雄鸡(3)老虎(4)豹子(5)狐狸(6)百灵鸟(7)孔
6、雀(8)熊猫(9)大雁(10)狮子鸟类:兽类:五、我会照样子写句子。深化课堂改革建设高效课堂第35页大英县蓬莱中学“生本课堂”——参与即收获体验即成长例:竹林熊猫在嬉戏。1、青蛙在捉虫。2、蜜蜂在采蜜。3、在。4、在。板书设计:识字7保护动物要牢记大小动物都有家人和动物是朋友保护动物是大事【我的总结与反思】课题:26“红领巾”真好编制人蒲成军审核人领导签字使用时间班级学生小组评价【学习目标】1、认识8个生字,会写“羽”“领”等8个字。掌握“快乐”“小鸟”“唱歌”“羽毛”等词语。2、正确流利地朗读课文,了解课文内容,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐相处。重点:掌握本课生字,了
7、解课文内容,懂得保护鸟类。难点:树立爱鸟、护鸟意识。预习案【预习指导】1、读课文,借助拼音读准字音,熟悉文中的生字。2、默读课文,标出小节序号,圈出生字并大声读一读。3、制作生字卡、词语卡片,并认真多读几遍。深化课堂改革建设高效课堂第35页大英县蓬莱中学“生本课堂”——参与即收获体验即成长4、熟读课文,了解课文内容。想想本课的课题与以前的课题比较,有什么不同?5、再读课文,在熟读课文的基础上理解课文讲了一件什么事?【自我检测】1、我的发现。我发现本课的题目与以前的课文题目有所不同:。读了课文才知道“红领
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