二上《识字2》教学设计

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1、（二）年级（上）册（语文）学科集体备课备课时间9.3主备人安立英主备人所在单位城西小学复备时间9.4授课教师王荣娴授课教师所在单位城内小学课题识字2课型新授课时分配2第1课时上课时间9.5项目内容教学目标知识能力学会本课5个生字。只认不写4个字。认识一个偏旁。正确、流利地朗读词语过程方法仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。情感态度价值观感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大教学重点认识8个生字，按笔顺在田字格中正确书写5个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。教学难点引

2、导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。  教学、教具（课件）准备小黑板及生字卡片教学流程教学环节教师活动预设学生活动一、目标导入，确定航点师：在暑假里你们出去旅？游了吗？都去过哪些地方？说给老师和同学们听一听好不好？指名说后，教师总结过度到本课课题。 二、自主学习，探索航行 教师出示天安门图片：这就是天安门，美吗？我们书上就有一篇课文介绍了北京天安门，我们一起去看一看好不好？（激发学生读书的欲望。） 三、合作交流，共享航海 说一说在暑假里出去旅游的地方    观察天安门

3、      提出要求，让学生自读：借助书上的拼音边看图边读，读准字音，读正确词语。 师：小朋友，这一课的词语很多，读音也有一定的难度。在这些词语中，哪些字的读音是我们应该注意的？　　课件字体变黄：城腾狂龙 注意这些字都是后鼻音。　　课件字体变黄：典检焰神 注意这些字都是前鼻音。　　课件字体变黄：城神州 注意这些字都是翘舌音。　　请小朋友们再读读，注意读准这些字音。　　 四．拓展训练，放眼航程。　　1.这一课的生字很多，其中“狂”的偏旁是新出现的，叫“犭”，我们来看看它的笔顺。　　动画演示“犭”笔顺。　　2．课件出示生字。　　小朋

4、友，你是怎样记住这些生字字形的？把你记忆的方法与同学们交流交流。插件出示：说一说　　3．课件出示笔顺图。　　请小朋友们伸出小手，看笔顺图，自己书空笔顺。　　动画逐笔显示“龙、州、陆、焰”的笔顺。　　4．动画演示“龙、州、陆、焰”的书写要领。　　“龙”的书写要领：两边撑开像三角，撇要伸到横左边，左右对应字不倒。　　“州”的书写要领：竖竖不是一样长，点点没有同方向，笔画间距要匀称。　　“陆”的右半部分书写要领：土地多宽广，土要超过山，山路不平坦，折笔斜一点。“焰”的右下部分书写要领：看看像梯形，其实扁一点，盖子掀一半，小道通里面。　

5、　5．下面就请小朋友们拿出笔，练习写字吧。 看图说一说天安门是什么样子的？指名说。    读带有生字的词语反复读几遍      板书设计识字2 城楼 红灯 金水桥 大典 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜 神州 腾飞 中国龙课后反思联系即将到来的国庆节，帮助学生识字和理解词语，增强他们的民族自尊心和爱国主义感情（二）年级（上）册（语文）学科集体备课备课时间9.3主备人安立英主备人所在单位城西小学复备时间9.4授课教师王荣娴授课教师所在单位城内小学课题识字2课型新授课时分配2第2课时上课时间9.5项目内容教学目标知识能力学会本课5个

6、生字。只认不写4个字。正确、流利地朗读词语过程方法仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解本课词语。  情感态度价值观感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。教学重点认识8个生字，按笔顺在田字格中正确书写5个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。教学难点引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。 教学、教具（课件）准备小黑板及生字卡片教学流程教教师活动预设学生活动学环节 一、目标导入，确定航点课件出示天安门城楼图

7、小朋友，你们看，这是什么地方？　　二、自主学习，探索航行学习第一组词语　　这是天安门城楼。课件出示词语“城楼”天安门在首都北京的中心，原来是明清两代皇城的正门。红色城墙上开有5个拱形门洞，城楼上高挂着一盏盏大红灯笼，课件出示词语“红灯”红墙黄瓦，巍峨壮丽。天安门前有金水河，河上有5座汉白玉石桥叫金水桥。课件出示词语“金水桥”桥前就是天安门广场。天安门城楼是全国重点文物保护单位。　　学习第二、三组词语　　过渡：在天安门城楼上，在天安门广场，发生过许许多多重大的事，比如开国大典、每年国庆的庆祝活动都是在这里举行的。　　1．课件出示新

8、中国诞生图　　老师叙述：小朋友，你们看，　1949年10月1日　，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。课件出示词语“大典”“大典”，就是最盛大、最隆重的仪式。这一天，人民领袖毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门