习作7至语文活动8

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1、湘教版语文四年级上册课题习作7生活中的小窍门第1课时总第81个教案课时课型新授编写时间执行时间教学目标1.选择生活中的一个“小窍门”写一篇习作。2.做到语句通顺、流利。教学重点围绕“小窍门”选材，内容具体，语句通顺。教学难点围绕“小窍门”选材，内容具体，语句通顺。教学方法引导、读写、议论课前准备多媒体课件教学活动过程备注一、明确目标选择材料先介绍，然后再写下来。二、资料链接《牵牛星和织女星》一文中，第1自然段开篇扣题，引出下文对传说的具体叙述，最后一个自然段点题，“人们管这两颗星叫牵牛星和织女星。”

2、与开头相呼应。这种开篇扣题，中间具体叙述，最后点题的写作方法值得借鉴。三、习作构思“小窍门”来自于生活，可以是你偶然发现的，可以是从别人那儿听说的，也可以是从书上学到的。四、资源共享1．矿泉水瓶盖拧不开时，把瓶盖部分在热水中浸泡一会儿，瓶盖就容易拧开了。2。听妈妈说：容易褪色的衣服放在盐水里浸一浸，就不容易褪色丁。3．要燃烧东西时，把东西放在火的外延很容易点燃。五、习作方法1．指导：除了把“小窍门’，说清楚，还可以把你发现或运用小窍门的过程说出来，』、窍门”中的“大学问”也说出来。2．习作中注意叙述

3、清楚，语句通顺，层次分明。3．请一些学生在全班将“小窍门”说出来。教师相机点拨。4．组织大家评议，肯定优点并提出修改意见。5．再次分组交流，把“小窍门”说具体，说清楚、相互评点，提出修改意见。六、开心练笔指导学生写开头或精彩段落或结尾。例：夏天到了，又圆又大的西瓜上市了，满街都是。想到那西瓜红红的、甜丝丝的瓤，你一定馋得流口水，忍不住叫爸爸妈妈买上几个回来。如何才能挑选到又甜又好吃的西瓜呢?我有一个叫“小窍门”，你可要听好!七、交流探研1．将自己写的开头或精彩段落或结尾在小组内交流讨论。2．将好的作

4、品推荐到全班交流。八、小节归纳L指名谈自己的作品需要改进的地方。2．小结他人的优秀作品，好在哪儿?哪个地方值得自己借鉴?教后反馈湘教版语文四年级上册课题习作7生活中的小窍门第2课时总第82个教案课时课型新授编写时间执行时间教学目标1.选择生活中的一个“小窍门”写一篇习作。2.做到语句通顺、流利。教学重点围绕“小窍门”选材，内容具体，语句通顺。教学难点围绕“小窍门”选材，内容具体，语句通顺。教学方法引导、读写课前准备多媒体课件教学活动过程备注一、明确目标将上节课介绍的“小窍门”写下来。围绕“生活中的小

5、窍门”写一篇习作。二、开心点评1．回顾上节课交流的材料。2．明确写作要求。三、实践练习学生进行习作练习。囚、指导修改1．习作中有没有错别字，语句是否通顺。2．你的小窍门介绍清楚了吗?3．学生修改自己的习作。例文生活小窍门生活中有许多小窍门，利用这些小窍门，你会发现，生活会变得更加精彩。星期天，我帮妈妈洗衣服。洗到一件红色的裙子时，衣服褪色，弄得满盆都是红水。我急得大叫：“这裙子在褪色，怎么办呢?”妈妈说：“没办法，把红裙子单独洗吧!”事后我一直在想：有什么办法能不让衣服褪色呢?在一次偶然的讨论中，听

6、说放些盐在水中，再把衣服浸泡半小时，衣服就不会褪色了。回到家里，我连忙照此方法去试。先倒满一盆冷水，放半勺盐，再把红裙子浸泡在里面。半小时后，拿出裙于，水还是很清亮，裙子鲜亮如初。我连忙把这个好消息告诉了妈妈。从此以后，凡是遇到有褪色的衣服，我就用这个小窍门去试，每次都会令人感到惊喜。来到学校，我高兴地把这个小窍门告诉了全班同学，同学们都说这是个好办法!朋友们，你在生活中发现了什么小窍门呢?赶快告诉我们吧!点评开篇点题，紧扣丈章主题。“先”、“再”、“再过”“半小时后”这些表示时间的词语，把“小窍门

7、”的过程叙述得很清楚。“急得大叫”“连忙”“惊喜”等词语写出了“我”的心情。一个问句，情系小读者，同时也与第一自然段相呼应。教后反馈湘教版语文四年级上册课题习作7生活中的小窍门第3课时总第83个教案课时课型新授编写时间执行时间教学目标1.选择生活中的一个“小窍门”写一篇习作。2.做到语句通顺、流利。教学重点围绕“小窍门”选材，内容具体，语句通顺。教学难点围绕“小窍门”选材，内容具体，语句通顺。教学方法引导、点评课前准备多媒体课件教学活动过程备注一、明确目标习作评讲。二、习作评讲1．出示需要改进的习作

8、。(1)学生读这篇习作，说说哪些地方写得不好。(2)师生共同进行修改。2．出示一篇优秀习作。(1)这篇习作好在哪儿?可以是一个词、一个句子或一个片段，还可以是写作方式等。(2)学生欣赏优秀习作。三、小节总结教后反馈湘教版语文四年级上册课题语文活动7第1课时总第84个教案课时课型新授编写时间执行时间教学目标1．区别形近字。2．完成“我能写”。3．积累表示“看、说、走”的词语。教学重点积累词语。教学难点写“青山碧水”这样的词语。教学方法读、写、议课前准备多媒体课件教学活动