陈实五四杯论文

《陈实五四杯论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课堂故事使学生诗意萌发——听李白的古诗有感 【内容摘要】：内容摘要：小学语文教学大纲明确要求小学生掌握必背古诗70首,可见古诗教学的重要性。古诗教学能提高学生的语文素养，提高感受美、创造美的能力。而古诗教学却又一直是小学阶段的一大难点，今天，在听了钱井来老师执教的李白古诗后，我认为，最好的古诗教学方法就是将故事作为串起学生学习古诗的纽带。【关键词】：故事兴趣心灵意境 古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它凝聚含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱，诗中生动形象地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来为人们所吟诵，其价

2、值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。小学语文教学大纲明确指出：在语文教学过程中，教师要根据教材特点和学生的实际，让学生潜移默化，受到美的熏陶和感染，提高爱美的情趣。现行的小学语文教材中选编了不少文质兼美的古诗，而且还要求小学生掌握必背古诗70首,可见古诗教学的重要性。同时，古诗教学还能提高学生的语文素养，提高他们感受美、创造美的能力。可是,反观我平时的课堂古诗教学,不难发现,理解诗意成了课堂的症结,使学生对古诗学习失去了兴趣,因为在古诗教学中缺少了美的探究,就会让这美的风景悄然流逝。直到我听了钱井来老师执教的古诗，使我感受颇深：要想使我们的古

3、诗教学不再枯燥乏味，而成为学生灵动的世界，那么，最行之有效的方法就是用故事串起古诗的教学，真正地让学生诗心荡漾。一、故事激发学生对古诗产生浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，正所谓：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”回眸钱老师执教的这一节古诗教学课，我们看到了他虽然一节课便讲了六、七首诗，但这些古诗之间却并不是零散割裂的，都是通过一个又一个鲜活的唐诗故事勾起了学生探究的欲望，激发学生学习古诗的兴趣。记得在上课伊始，当钱老师出示杜甫赞美李白的《饮八中仙》一诗后，他诵到“君子呼来不上船，自称臣是酒中仙”一句时，便讲到了一个小故事：“一日，唐玄宗李隆基陪杨贵妃去沉香亭赏

4、牡丹花，乐工赏名花对妃子，但觉得词调太过陈旧，于是，就让李龟年去请李太白唱新词，可到处也找不到李太白的影子，原来他去街上喝酒去了。找到他时已经醉了，只好牵来马把李白驮到宫中，唐玄宗还亲自调醒酒汤给李白喝，李白醒来问明缘由后，说：‘拿酒来！’一喝完，就写了三首《清平调》来赞美杨贵妃的新词。”这样一讲，学生就会对这个“酒中仙”产生兴趣，然后再教他的诗，学生当然就会神情专注，更容易接受，学习古诗的兴趣达到空前高涨。由此，我想到了另外一位老师在讲授《赠汪伦》一诗时，他是这样导入新课的：“同学们，李白是唐朝的大诗人，而他的好朋友汪伦却是一位普通百姓。你们知道他们俩是如何建立友

5、谊的吗？原来李白有两个嗜好：一是喝酒，二是爱桃花。汪伦想请李白来做客，但怕李白不来，就写信给李白，‘骗’李白说那里有‘十里桃花’（其实是方圆十里的桃花潭）还有‘万家酒店’（其实只有姓万开的一家酒店）。李白来了发现并非如此，不但不责怪汪伦，相反，十分珍惜这份情谊，临别还赋诗一首赠与汪伦。这就是《赠汪伦》一诗的创作背景。其中‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’已成为千古名句。下面就让我们一起来朗读诗篇。”接着出示古诗，品读理解。这种讲故事的情境引入，有利于调动学生学习的积极性，形成急切的探究心理，同时，故事还可以帮助学生理解古诗的内容。二、故事引领学生走进作者的心灵世界诗

6、，是最纯洁的文学。是由一些最赤诚最有天份的人写的最具真情最能让人迷醉的文学。它的感染力是无穷的。这是因为诗的产生是诗人心灵的需要，真情的表白。钟嵘在《诗品》里说：“若乃春风春鸟，秋月就蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。”另外，又由于大部分诗歌的短小精悍，平仄押韵，好听易读易背。如果学生能够大致理解诗意。他们就会比较乐意去读去背。学生在阅读背诵的过程中，吟诵着这些诗歌时，自然而然的会去体会诗的情感，去与作者共同品读山水的清静幽邈，气势雄浑。共同感受人生的怨恨悲愁，喜乐欢愉。共同叹惜金瓯残缺、国恨家仇。共同走近边塞，看铁甲战戟，听金

7、鼓清角。这些优秀的诗歌，像一位长者，诉说人间的沧桑，熏陶着，丰富着他们的情感，增加了他们的文本阅历。同时，也为他们的感情抒发，预设了许多优美的诗句，当他们在生活中遇到类似的情感，看到相似的情景时，就可以很方便的，从他们的诗库里提取几句诗句，来消解内心的表达欲望。而且，这些深藏在学生心中的诗，随着学生生活经验的增加，会慢慢成为他们精神上不可或缺的一部分。这对于他们的完善的人格的形成和个人的修养的提高都是大有裨益的。我们不妨再拮取钱老师教学的一个片段，当钱老师引领学生感受诗人李白的内心忧愁时，他先赋李白的诗《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜