教育论文（黄沛琼） 《浅谈幼儿园晨间谈话的有效策略》

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1、浅谈幼儿园晨间谈话的有效策略广东省中山市机关第三幼儿园黄沛琼各位专家、园长、老师们下午好！我是来自广东省中山市机关第三幼儿园的黄沛琼，今天很高兴在这里和大家分享这个话题：《浅谈幼儿园晨间谈话的有效策略》。谈话是指两个或两个以上的人就某一主题进行的交谈，是人们最常使用的语言运用形式，也是儿童交流能力发展的重要途径。我们来看看在谈话活动中孩子应掌握的核心经验是什么：一、良好的倾听习惯和能力。（会听——听懂）二、掌握并运用交流和表达的规则。（围绕主题谈话、学会双方轮流说话、发言时进行示意（礼貌语））三、初步运用谈话策略。（发起谈话、维持谈话（修补

2、）、辅助表达（动作、姿势、表情））谈话应遵循的指导原则是“一个中心，两个自由”。就是围绕一个具体有趣的中心话题，允许交谈的内容、交谈的对象自由。谈话活动的主要类型：日常生活中的谈话、有计划的谈话活动、开放性的讨论活动。今天我来谈的就是日常生活谈话中的：晨间谈话。晨间谈话是幼儿园一天学习活动的开始，早晨是幼儿精力最充沛的时候,注意力集中,干扰少,心情愉快,最易接受教育,可以说是一天中的“黄金时间”，晨间谈话时间一般为5一10分钟。有效开展晨间谈话，对幼儿的身心发展有独特的作用。我园对开展幼儿晨间谈话的作用、内容、形式以及采取科学的方法这几个方

3、面进行了研究，现谈谈开展晨间谈话的有效策略：（一）发挥晨间谈话的作用1、促进幼儿语言表达能力的发展2、帮助语言能力较弱的幼儿建立自信心3、促使幼儿愉悦地投入到一日生活中　（二）拓展晨间谈话的内容晨间谈话内容每天不同，我们可以结合班级实际对幼儿进行常规教育和礼貌教育,结合季节对幼儿进行科学自然教育、卫生习惯教育,也有围绕节日教育方面来谈等等。（如接下来很快就是国庆节和中秋节可进行这方面相关的晨谈活动）而晨谈的内容并不是一成不变的，除了常规的内容，老师可关注和捕捉幼儿的兴奋点调整晨谈的内容，随机应变地拓宽新的谈话内容。（1）偶发事情—如大班围绕

4、早晨来园时的下雨引发的晨谈。晨间谈话：下雨了早晨，带着轻松愉悦的心情来到幼儿园，发现昨夜的一场大雨，使我们的幼儿园看上去更加干净明亮。我马上有了一个想法：利用晨间谈话，和孩子们一起说说昨夜的那场大雨。谈话时，孩子们都积极主动的说出了自己的所见所闻，马思崎说：“我听到了呼呼的风的声音，小树都吹弯了。”邵静榆说：“老师，雨太大了，还有哗哗的声音呢！”夏可一说：“老师，雨很大，我站在门口，看见地上有小小的水花。”我马上表扬了她，“呀，夏可一观察的真仔细，还看到了地上美丽的水花。”“老师，我听见轰隆隆的打雷声了。”“老师，我和妈妈在家里，我一点儿也

5、不害怕，妈妈还表扬了我，说我是个勇敢的好孩子。”我和孩子们从起风说到闪电，从闪电说到雷声，说到下大雨不能到户外活动，打雷时不能开电视、不能打电话等一些基本的自我保护意识……谈话时，每位孩子听得都是那么认真，而且都想把自己的所见所闻告诉大家，表现欲望特别强烈，参与的积极性很高。（2）热点话题—例如2014年3月马航波音777客机失踪，大班幼儿从电视上看到之后，常常和同伴提及这一件事，还好奇的来询问老师“飞机会去哪里呢？”、“怎么还没有找到呢？”等问题。于是新增“关于飞机失事”的晨间话题，从飞机什么时间起飞，飞机上都有哪些乘客，可能的飞行方向等

6、方面来组织晨谈，幼儿兴趣浓厚，也丰富了有关飞机的其他知识。也可以讨论神州火箭发射等等热点话题。（三）丰富晨间谈话的形式班级中总有一些孩子不敢在集体活动中表达自己的想法，只喜欢和邻座同伴交流，或者和教师单独沟通。对于这类幼儿，可以增设两种谈话形式：1、增设小组交流和个别交流（1）小组交流班级里一般设有几个小组，每个小组约六个幼儿。同一组的幼儿围坐于一张桌子，共同生活、学习、相互更熟悉了解，小组交流能为每个幼儿提供更多的练习与交流的机会。（2）个别交流针对个别幼儿存在的问题，与其进行个别谈话。例如，发现有幼儿教学活动时常和邻座幼儿讲悄悄话，利用

7、晨间谈话的机会，询问其具体情况，帮助寻找原因，告诉幼儿怎样来帮助同伴养成良好的听讲习惯。如小结搭建活动《停车场》中和孩子交流他搭建停车场的想法。2、开辟生动有趣的晨谈栏目除了集体谈话、小组谈话、个别交流的晨谈形式之外，可开辟一些生动有趣的晨谈栏目，如“开心一刻、我是小记者”等，为幼儿创设各种自由表达和交流信息的机会。（如让孩子谈谈自己游戏中的开心一刻、收到礼物的开心一刻等）（四）掌握晨间谈话的方法1、小话题安排——由浅入深，循序渐渐制定出晨间谈话内容后，需根据不同年龄段幼儿的身心特点和知识经验恰当安排小话题，循序渐进，帮助幼儿一步步深入地谈

8、。比如针对小班幼儿的年龄特点，第二学期晨间谈话内容先围绕幼儿本身来谈话—我的名字、年龄、我喜欢的玩具；我爱吃的食物……再围绕幼儿周围熟悉的人物和事物来谈—我的爸爸和妈妈；我的好朋