最新国家开放大学电大本科教育心理专题期末题库及答案

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1、最新国家开放大学电大本科《教育心理专题》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。《教育心理专题》题库及答案一一、单选题(每小题2分。共20分)1．我们可以用电灯的开一关来比拟()。A．等位基因B．显性一隐性基因C．同源染色体

2、D．有丝一减数分裂2．按照皮亚杰的说法，当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作()。A．同化B．顺应C．适应D．平衡3．在经典条件作用程序里，UR表示()。A．无条件刺激B．无条件反应C．条件刺激D．条件反应4．桑代克格外审慎地对待的学习律是()。A．尝试一错误B．准备律C．练习律D．效果律5．甲以打闹的方式攻击乙，这是班杜拉说的模仿学习的()阶段。A．注意B．保持C．复制D．动机6．下面说法正确的是()。A．一个产生式只能有一项条件和一项行动B．一个产生式可以有多项条件和多项行动C．一个产生式

3、只能有一项条件，却可以有多个行动D．一个产生式可以有多项条件，却只能有一个行动7．下面说法不正确的是()。A．知识网络中的绝大多数命题都“休眠”着B．“激活”一个命题就是把它从长时记忆调到工作记忆里来C．任何时候，被激活的命题总是少数新知识D．命题其实有不同的激活水平8．为促进学生形成正确的概念，教师提供的一个乱真非样例应是()。A．在大多数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同B．在极少数关键特征上要与是样例不同，而在非关键特征上要相同C．无论关键的还是非关键的特征，它们中的大多数要与是样

4、例不同D．无论关键的还是非关键的特征，它们中的极少数要与是样例不同9．一父(母)为子女的考试成绩变得低于邻居子女3分而忧心忡忡，这反映他(她)把学习成绩的差异看作了()oA．质的差异B．量的差异C．程度的差异D．特质的差异10．百分制分数实质上属于()。A．名义分数B．顺序分数C．区间分数D．比率分数二、填空题(每空l分。共l0分)1．前运算阶段的基本特点是(1)——可以运作，但运作还不(2)——。2．同伴交往与亲子交往的不同在于前者的特点是(3)——。3．泛化表明有机体对条件刺激的识别(4)——。4

5、．下图是桑代克实验中猫的学习进步曲线，其中横坐标X表示(5)——；纵坐标Y表示(6)——。5．期望也是一种(7)——表征。6．所谓“动脑筋”，就是说(8)——记忆在运作。7．命题及其网络表征(9)——知识。8．仃是(10)一的标记。三、名词解释(每个4分，共16分)1．儿童的社会化2．正强化3．行为一结局期望4．正态分布四、简答题(从以下4个小题中任选3个小题完成。共24分)]1．请写出安全型依恋婴幼儿的行为表现。(8分)2．略述经典条件反应联结次数的教育含义。(8分)3．与命题相比，意象作为知识表征

6、的有哪些特点?(8分)4．简述C一类教学内容的特点。(8分)五、论述题【共30分)1．学校教育作为一种环境是怎样缩小儿童少年之间的个体差异的?(15分)2．通过与智育比较，论述德育评价宜采用粗大的等第分数。(15分)试题答案及评分标准一、单选题(每小题2分。共20分)1．A2．B3．B4．C5．C6．B7．C8．B9．Al0．B二、填空题(每空l分，共10分)1．(1)头脑(2)可逆2．(3)平等的自由3．(4)不精确4．(5)试验次数(6)学习成绩5．(7)内部’6．(8)短时或工作7．(9)陈述性

7、·8．(10)标准差三、名词解释(每个4分。共16分)1．儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族……的普通方式行为，就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他(她)所在那个文化里的成人那样行为。2．正强化指学习者行为的结局是出现某个满意子，从而加大该行为的发生可能性。3．行为一结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。4．“正态分布”又称“正态曲线”。也叫“钟型曲线”；它左右对称；中间隆起成单峰；两边从数学上说，可以无限延伸并下降，却绝不与基线(横轴)相交。四、简答题(从以下

8、4个小题中任选3个小题完成，共24分)1．请写出安全型依恋婴幼儿的行为表现。(8分)答：当与母亲在一起时，这样的婴幼儿能安逸地玩玩具(2分)；但是一当发现母亲离开了，他们会着急、忧伤，也可能哭泣(1．5分)，先前的游戏或探索行为会中断(1．5分)。当母亲回来时，这类婴幼儿往往奔向母亲，寻求身体接触(1．5分)，接着很容易平静下来，继续玩自己的去(1．5分)。2．略述经典条件反应联结次数的教育含义。(8分)答：形成一项经典条件反应所需的联结次数多寡不一(三