四年级下册辽师大版新版综合实践电子教案

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1、.教师电子教案2012---2013学年度第二学期学科：综合实践活动班级：四年姓名：许伟宏伟区实验学校小学部2013.3...目录教学计划-3-教学进度表-4-第一课神奇的莫比乌斯圈-5-第二课巧分混合物-9-第三课用小棒做游戏-12-第四课有趣的编码-15-第五课制作小跑车-17-第六课创意插纸-20-第七课蛋壳的魅力-23-第八课蔬菜的价格-26-第九课奇妙的指纹-28-第十课小鬼当家-31-教学计划（四）年组（综合）学科教师：许伟时间：2013年3月..一、全册教学目标：了解周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强人及沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会责任

2、的态度。了解基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度。发展人际交往，养成合作的品质，融入集体。保持和发展学生的好奇心和求知欲，养成实事求是的真确态度，初步了解科学的基本方法，发展探究问题的初步能力。二、教材分析与学生情况分析：综合实践活动重要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学生与社会、他人的关系；学生与自我的关系。大多数学生喜欢综合实践活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间，敢于发表自己的见解。但是，学生的行为习惯有可能过于放松影响学习效果。教师要从培养学生的良好习惯入手，培养学生自信、乐观的学习态度。使学生学会试验、合作、讨论、

3、交流，在活动过程中，敢于坚持自己的意见，发表自己的观点，展示自己的成果。针对不同个性特点的学生，因势利导，尽可能发挥自己的才华，在活动中发展智力，形成能力。三、实施教学的主要措施：1．通过活动、试验，使学生发现问题，感悟、研究事物间的内涵、关系、道理。2．通过活动、试验，发挥学生的想象能力，使学生学中玩，玩中学，提高学生的试验能力动手、操作能力、社会交往能力等。3．培养学生不怕困难，勇于探索、认真研究的意识和毅力，激发学生的学习兴趣，使学生学会合作，学会交流，学会倾听。教学进度表（四）年级（综合）学科时间：2013年3月周次起讫月日教 学 内 容课时数备课人1 3.1神奇

4、的莫比乌斯圈1许伟 2 4—8 神奇的莫比乌斯圈 2 许伟 ..3 11—15 巧分混合物 2 许伟  418—22 巧分混合物1 许伟 5 25—29 用小棒做游戏 2 许伟 6 4.1—5 用小棒做游戏清明节1 许伟 7 8—12 有趣的编码 2 许伟 8 15—19  制作小跑车 2 许伟 9 22—26 制作小跑车 2 许伟 10 29—5.3创意手纸劳动节1 许伟 116—10 创意手纸2许伟 1213—17蛋壳的魅力2许伟 1320—24蛋壳的魅力2许伟 1427—31蔬菜的价格2许伟 156.3—7奇妙的指纹2许伟 1610—14奇妙的指纹端午节1许伟 17

5、17—21小鬼当家2许伟 1824—28小鬼当家2许伟 197.1—5期末复习、测试2许伟 第一课神奇的莫比乌斯圈⊙活动背景：莫比乌斯圈是德国数学家、天文学家莫比乌斯首先发现的，距今有150多年的历史。“莫比乌斯圈”这一主题活动富有吸引力，非常适合孩子动手操作，能够激发学生的好奇心和求知欲，是培养学生动手能力和创意意识的一项实践活动。本活动旨在让学生亲历活动全过程，在动脑思考、动口交流、动手实践的过程中体验制作、探索、合作的快乐。..⊙活动目的：总目标：通过活动使学生认识、了解莫比乌斯圈，体验实践成功的快乐，提高学生的思维能力、动手实践和创新能力。认知目标：通过活动认识、

6、了解莫比乌斯圈，掌握莫比乌斯圈的制作方法，并能验证它的原理。技能目标：亲历莫比乌斯圈的小游戏，尝试自己解决问题；能与同伴交流活动中的发现，并总结活动方法。情景目标：通过活动，养成善于思考、勤于动手、敢于尝试、勇于创新的品质；增强用科学的眼光、科学的思维、科学的方法观察、体验生活的意识，主动关注生活。⊙活动过程：一、创设情境，激发动机，引入主题。活动目的：激发对莫比乌斯圈的兴趣以及强烈的探究欲望，提出有研究价值的问题。活动设计：1、观察莫比乌斯圈和普通纸圈的区别？说说这两个圈有什么不同，激发学生的兴趣，引入活动主题。2、通过观察、比较探究后，说出自己的发现。3、小组讨论确定

7、本小组要研究的问题。..二、尝试与感受活动目的：通过探究活动，学会制作莫比乌斯圈，提高观察、比较动手能力。活动设计：1、复习莫比乌斯圈的特点。2、指导学生制作莫比乌斯圈。准备制作材料：A4纸一张、剪子、胶水等。分组制作，注意安全。3、小组展示。三、变幻莫测的莫比乌斯圈活动目的：通过莫比乌斯圈的不同等分线剪，在猜想、验证中体验莫比乌斯圈的神奇。活动设计：1、准备一张纸条，在纸条的中间画一条平分线，然后制作一个莫比乌斯圈。2、大家猜想一下若是沿中线剪开会变成几个圈？3、实践剪下验证一下。4、再准备一张纸条，画两条等分线将纸条三等分