思品教师的魅力“风景这边独好”

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1、思品教师的魅力“风景这边独好”江西省安远县濂江中学谢志辉邮编：342100摘要：有魅力的教师，我们就要用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和极强的教学艺术去成就学生，愿我们每一个教师都成为深受欢迎的人，人们常说教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师”的所有教育者，都以热爱、尊重、理解去温暖人；以爱岗敬业、无私奉献的精神去感染人；以“以身作则，率先垂范，为人师表”去引导人；以高尚的师德去影响人；以渊博的知识去培育人，教师要与学生“共渡生命历程”，用教师自己的真情打动学生，让学生感受到教师是发自内心想关心学生，帮助学生，引导激

2、励学生，让学生能自觉改掉不良习惯，养成良好生活和学习习惯，做学生生命中的贵人。关键词：教师魅力、灵魂、爱岗敬业、热爱学生、尊重理解、无私奉献、以身作则、率先垂范、，为的催化剂、共渡生命、人类灵魂、工程师、情感、品格、学习习惯、发自内心、生活态度、艺术修养、激情、人师表、品德、素质、渊博的学识、教书育人、教研教改、修养、贵人。魅力，就是对人的吸引力，文章有魅力，别人就愿意多读，人有魅力，别人就愿意与之交往。教师有了人格魅力，才会有威信，才会受到学生的尊重，他的教导才会获得较大的成功。如何上思品教师的魅力“风景这边独好”呢？下面谈谈我个人的看法，希望

3、能做到抛砖引玉。1、教师的魅力表现：热爱学生、尊重、理解学生，以人为本的理念。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他”只有爱孩子的人，才能教育孩子。爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励。对学生的成长和进步有很大的推动作用。热爱和尊重学生表现在，他们会在平等的基础上善待每一个学生，不会因为6学习成绩的好坏或家庭背景的不同而高度或歧视某些学生，他们胸怀博大，能容得下性格各异与兴趣爱好各不相同的学生，他们不仅是学生的良师，也是学生的长者，还是学生的知心朋友，他们不仅关心

4、学生的学习成绩，也关心学生的思想品质与良好的行为习惯的养成，更会把学生的喜怒哀乐、寒热冷暖放在心间；在教学的过程中，他们不是一味地灌输、包办代替，而是把学习的主动权交给学生，让学生探索中享受到成功的喜悦，他们对生的过失采取的宽容的态度，相信并让生自己纠正过失。教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是爱心教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态，关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥，向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易

5、使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流。教师热爱学生、尊重理解学生，和学生多交流沟通，让学生感觉到老师是真心帮助他，而不是讽刺、挖苦，与学生共渡生命历程，做学生的贵人，才能彻底化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的主观能动性。教师只有热爱学生、尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间就架起了一座信任、友好的桥梁，这样的教育才有效。2、老师

6、的魅力表现在：爱岗敬业、无私奉献的精神。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。《荀子·儒效》中有一句话：“习俗移志，安久移质”。意思是说，习惯可以改变人的志向，长久的积累可以改变人的素质。一个教师如果缺乏敬业的品质，就不会有好的学习习惯，也不会有长期的智力积累，就更谈不上教书育人，受人尊敬了。具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血，对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。总是以“为了学生的一切，一切为了学生。以学生满意不满

7、意，学生快乐不快乐”6作为教育教学工作的出发点和归宿点。反之，没有爱岗敬业、无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教”，说什么“课堂为温饱，家教奔小康。”在社会上造成了极其不良影响，沾污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己。坚定选择为教育事业奉献青春的人

8、生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为