《生于忧患死于安乐》《送东阳马生序》复习课

《《生于忧患死于安乐》《送东阳马生序》复习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级语文（下）学案《生于忧患死于安乐》《送东阳马生序》复习学案教师寄语：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。－－狄更斯复习方法指导：《新课程标准》对文言文阅读要求：①了解作家作品常识；②能够借助语境理解文言文中的重要实词；③能够正确地诵读文言文；④能用自己的语言准确表述文中重要句子的意思；⑤能够理解文言文的基本内容；⑥能够对文言文的内容进行评价，有自己的看法和体验。复习并不是重复性学习的过程，而是一个总结、积累、分析、归纳的过程，既要全面复习，又要掌握方法以点带面，分类整理法是一种科学的复习方法。第一课时复习目标：1．能说出与这两课有关的文学常识。2．能借助语

2、境理解文中“拂士、再食、益慕”等重点的文言实词。（重点）3．能用自己的语言准确表述文中重要句子的意思。背诵《生于忧患死于安乐》《送东阳马生序》。（重点）复习过程：一、导入新课，明确目标。二、课堂探究：（一）自主复习（比一比，赛一赛，看谁做的好又快！）1．文学常识填空。1、《生于忧患，死于安乐》选自          ，作者是，名，字，学派的代表人物之一，被称为，与孔子并称《孟子》是一部记录和的书。《送东阳马生序》作者是，代文学家，他与、并称为明初诗文三大家２．重点的文言字词。⑴．给下列加点字注音。佛（）士胶鬲（）媵（）人衾（）畎（）亩叱咄（　　）　　烨（　　）然箧

3、（）⑵．根据拼音写汉字。shì（）学jūn（）裂yùn()袍shuò（）师负箧曳xǐ()yú()约⑶．用现代汉语说说下列文言字、词、句的意思（结合上下文或句子更好理解！）。①文言常用实词：困：衡：曾益：忍：恒：动：食：复：箧：屣：益慕：再：②通假字：这两篇文言文中，有许多通假字，请你仿照示例积累在下面。示例：“曾益其所不能。　　通　　，意思是”③古今异义字：所以动心忍性古义：今义：故天将降大任于是人也古义：今义：傅说举于版筑之间古义：今义：百里奚举于市古义：今义：日再食古义：今义：持汤沃灌古义：今义：卒或有所闻古义：今义：右备容臭古义：今义：④重点句子：（1）困于

4、心，衡于虑，而后作。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）然后知生于忧患，而死于安乐也。（4）不知口体之奉不若人也。（5）援疑质理，俯身倾耳以请。（6）又患无硕师名人与游。（7）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（二）合作研讨：（请将你复习过程中的疑惑与同伴交流一下吧！）（三）展示讲解：（请将你的成果展示给大家。抓住机会，展现你的风采！）2（四）课堂小结：（请将你复习过程中的感悟或收获，简明扼要地写在下面。）三、巩固提升１．把你刚才做错的积累在下面，并用心记住它。2．除了“自主复习”中的重点文言字词，你认为还有哪些也很重要或者你感到疑难的字词，请积

5、累在下面，与大家交流。（相信你一定有双善于发现的眼睛！）第二课时复习目标：1、深入把握这两篇文章的主旨，培养正确的苦乐观。2、学习文中多种表达方式综合运用。3、背诵这两篇文章。复习过程：一、导入新课，明确目标。二、课堂探究：（一）自主复习（比一比，赛一赛，看谁做的好又快！）聚焦目标一：1、《送东阳马生序》写作者在艰苦的环境下刻苦学习最终“预君子之列”，这与《生于忧患，死于安乐》中的观点有什么相通之处？2、这两篇文章分别告诉我们一个什么道理，谈谈你的收获。聚焦目标二：3、这两篇文章分别运用了哪些表达方式？请结合文本找出几处并用心体会其作用。4、通过复习，你还有哪些疑

6、惑，写在下边，我们一起解决。（二）合作研讨：（请将你复习过程中的疑惑与同伴交流一下吧！）（三）展示讲解：（请将你的成果展示给大家。抓住机会，展现你的风采！）（四）课堂小结：（请将你复习过程中的感悟或收获，简明扼要地写在下面。）三、背诵擂台任抽这两篇课文中的一段，试试你的记忆力。（方法：随意抽签，你敢迎接挑战吗？）四、巩固提升必做题：链接中考！（试试你的能力，相信你一定能轻松过关！）阅读这两篇文章，回答下列问题。1．解释下列句子中加点的词。①媵人持汤沃灌  汤：            ②故天将降大任于是人也  任：       2．下列加点词意思相同的一组是    

7、（   ）A．人恒过然后能改       以其境过清      B．傅说举于版筑之间  时时而间进C．无敌国外患者，国恒亡 河曲智叟亡以应  D．以衾拥覆          祭以尉首3．把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）必先苦其心志，劳其筋骨。                                             （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。                                 4．阅读简答。（1）甲文开头连用六个排比列举事实，证明了什么道理？（2）乙文表现了宋濂的什么精神？　　　　　　　　　　　　选做

8、题：（恭喜