感触心灵，放飞梦想

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1、《人生为一大事来有》征文感触心灵，放飞梦想----读《人生为一大事来》有感郭庙乡立新小学胡锋《人生为一大事来》源于陶行知先生：“人生为一大事来”的格言，这句格言揭示了人生追求的价值，诠释了人生奋斗的目标。“我们来到这个世界上，所为的大事是什么？”刘彭芝校长问自己。“做教师时，我的人生大事是做一名好教师；当校长时，我的人生大事，是当一名好校长；我的青春，我的全部心血都献给了我的人生大事。没有成为科学家，我不后悔，因为我的许多学生成了科学家”。我阅读这本书，著名教育家刘彭芝校长的治学理念、教师培养、德育教

2、育、超常教育、教学改革、人性化管理----待遇留人、感情留人、事业留人等方面的独到见解，给了我极大的启发与影响，使我受益匪浅。我深刻认识到：一、爱是教育的灵魂，教育是爱的延伸。“没有爱就没有教育”。爱，流淌在书中每一页的字里行间，体现在对学生、对同事、对学校深深地奉献与关怀。刘彭芝校长对教育的满腔热情，强烈的事业心、崇高的使命感，视教育如生命，视学校如家庭，视学生如亲人，为教育事业“朝夕思虑其事，日夜经纪其物”，鞠躬尽瘁，无私奉献。在工作中，她拒绝平庸，追求卓越，做到出类拔萃；坚持一身正气，满怀激情，

3、呕心沥血，追求人生与事业的无限完美境界。大爱无言，“润物细无声”。因为心中有爱，刘彭芝校长善于发现每一位学生和教师身上的“闪光点”，积极为他们搭建人生的舞台，让他们尽情演绎人生的精彩篇章。用爱感触每一个生命，放飞《人生为一大事来有》征文梦想，创造人生的辉煌！“一个学校绝不能藏龙卧虎，是龙就让它腾，是虎就要它跃”.因为龙藏着虎卧着，是一种对人才的最大浪费。作为校长来，发现不了人才，可以说是水平问题，而浪费人才，就是品质问题。管理的最佳境界是：“事得其人，人尽其才”。作为校长应是“用才”高手：让智者尽其谋

4、，勇者竭其力，能者显其才，贤者张其德。在工作中，刘校长把每一位教师都放在最恰当的位置上，寻找一切机会，创造一切有利的条件，让他们追求事业上的成功，让他们获得实现自我价值的幸福感。幸福源于终身发展，终身发展需要勇气，有了勇气，我们才能跳出美丽的舞步。让教育事业腾飞，让人生更精彩，塑造和谐社会，实现自己的教育梦想，充实美丽的中国梦。刘彭芝校长为教育事业做出了杰出贡献，是一名善于管理、有理想、有理念、有人格魅力的好校长，成就了一所世界级名校，为教育的发展、校长的卓越成长塑造了“为人师表”的楷模。因为心中有爱

5、，刘校长才勇于打破陈规陋习，不拘一格降人才，无论是彭晓博士，还是其他教职员工，只要“学为人师，行为世范”，能为学生和学校创造价值，她都尽其所能将其收于囊中。因为心中有爱，她才敢于律己，在管理上大刀阔斧，雷厉风行，以“勇者无惧、仁者无敌”的精神，成为教育事业的“领跑人”、“排头兵”、“领头雁”。因为心中有爱，她才甘于奉献，把教育当作事业来耕耘……刘校长的“爱的教育”，成就了人大附中，也铸就了自己事业的辉煌，正如她所说：“教育工作的爱，是一个长久的誓言”。《人生为一大事来有》征文二、充分利用各方面资源，让

6、全社会参与教育管理，合力铸造教育的辉煌。素质教育是一项中华民族伟大复兴的工程，素质教育贯穿于教育的整个过程。刘彭芝校长担任人大附中的校长后，在学校三年规划中，大力提倡：“人大附中全面实施素质教育工程”，勇敢践行“中学教育走素质教育之路”的构想。在教育中，尊重学生的差异性，张扬个性，努力培养学生的自主、合作、探究精神，正确认识“有教无类”和“因材施教”的关系，追求学生的全面发展和充分发展的统一，坚持一流的教学理念，把人大附中的素质教育推向“国内领先，世界一流”，争创一流的教师队伍，打造一流的教育团体，加

7、强各方面的协作，充分利用各种社会资源，发挥家长的有利资源，团结协作，打造一流的校园文化。“校长的万能，应该体现在他的用人上，既要用好校内的人，又要用好校外的人，发现和调动一切社会因素，为学校教育发展服务”，这是刘校长的点睛之笔，概括了素质教育的内涵，为学校的美好前景规划，提供了动力，指明了前进的方向。学以致用，扬长避短，开拓进取，我们在教学中，也应充分利用一切有利资源，为教育的发展，勾画更美好的蓝图，合力铸就教育的辉煌。三、教学中，给学生一片自由的天空。英国著名学者培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪

8、慧，演算使人精密、哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。这告诉我们：读书使人获得知识，知识可以改变人生，塑造高尚的灵魂。《人生为一大事来有》征文教学中，我们要充分发挥学生的自主性，张扬鲜活的个性，给学生一片自由创新的天空。我们要教会学生快乐阅读、自主学习，让快乐与成长永久相伴。作为教育工作者，让孩子快乐成长，让孩子从心所欲展示自己，是我们的神圣使命。每一个孩子都是一个鲜活而富有的生命，自由幸福地发展是他们的需要，而创造自由发展的环境更是对他们生