人教版小学语文一年级下册教学设计美丽的小路

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1、小学语文教学资源库脚本设计一年级下册11课美丽的小路菜单（一级）内容制作建议一、全篇课文朗读11美丽的小路鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”鸭先生也叫了起来：“天哪！我的美丽

2、的小路呢？”他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。★界面为课文全篇文字（课文必须要有汉语拼音），可逐行滚动播放，文本字体为楷体。★背景为课文插图的动画视频。课文朗读第1自然段时,背景动画视频为（小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。花丛中蝴蝶飞来飞去，树上的鸟儿喳喳叫。）朗读2、3自然段时，背景动画视频制作步骤如下：兔姑娘从小路上走过，说

3、：“啊，多美的小路啊！”（兔子说的这句话用云形对话框框住），鹿先生从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”（鹿说的这句话也用云形对话框框住。）兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”朗读第4自然段时，背景动画视频制作步骤如下：小动物们在美丽的小路上散步，随手扔掉手中的垃圾，随即小路上堆积了许多垃圾，还有苍蝇到处乱飞。朗读5至8自然段时，背景动画视频制作步骤如下：兔姑娘从小路上走过，皱起了眉头（皱眉头的动作要明显），说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”（兔子说的话用云形对话框框住），鹿先生从小路上走过，捂

4、上了鼻子（捂鼻子的动作要突显），说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”（鹿说的这句话也用云形对话框框住。）鸭先生推开门叫了起来：“天哪！我的美丽的小路呢？”（鸭先生说的这句话用云形对话框框住。）鸭先生一拍脑袋（拍脑袋的动作也要突出来），说：“这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”（鸭先生说的这句话同样用云形对话框框住。）朗读9自然段时，背景动画视频为课文第二副插图：鸭先生推来一辆小车清扫垃圾，兔姑娘提着洒水壶，给花儿浇水，鹿先生提着洒水壶给小路洗澡。朗读10、11、12自然段时，背景动画视频为课文第一副插图：兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”（兔子说的话用云形对话框框住），鹿先生说：

5、“美丽的小路好亮啊！”（鹿说的这句话也用云形对话框框住。）鸭先生说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”（鸭先生说的这句话用云形对话框框住。）以上制作统一要求为：文字滚动播放在屏幕上方，占四分之一的位置。屏幕四分之三的位置是动画视频播放区域；★声音可分为左右声道，作示范时声音与动画视频画面内容同步，作朗读练习时可关闭示范朗读声。退回主菜单后可以反复使用。有暂停按钮。★背景音乐由轻松、愉悦低沉节奏欢快的音乐。二、生字新词学习1生字学习要求认识的字字拼音组词先xiān先生、先后、优先鹿lù梅花鹿、鹿角、鹿茸慢màn慢慢地、快慢、慢走积jī堆积、积木、积极鼻bí鼻子、鼻孔、鼻音脑nǎ

6、o脑袋、大脑、脑力袋dài脑袋、袋子、袋鼠怪ɡuài奇怪、怪事、怪物推tuī推车、推倒、推动辆liànɡ一辆、车辆、赶ɡǎn赶来、赶忙、赶快久jiǔ久久、久远、长久干ɡān干净、干洗、干果净jìnɡ干净、净化、洁净★点击“会认的字”，显示本课要求认识的生字界面，14个要求认识的生字分别写在14颗鹅卵石上（要求带拼音，背景为柔和的浅色），便于教师点击进入各生字的学习。点击“去拼音”，生字上的拼音即全部去掉，便于教师分步进行教学。★点击“鼻音声母”按钮“脑”字会闪烁两次，并同时伴有读音提示。“前鼻音”按钮“先、慢、赶、干”四字会闪烁两次，并同时伴有读音提示。点击“后鼻音”按钮“辆、

7、净”两字会闪烁两次，并同时伴有读音提示。读音提示后，配有声音（请大家跟着读一遍，相信你们会读得很棒！）★此处设置两个图标（会认的字与会写的字）和“返回”按钮（配音）每个生字读一遍，词语读一遍。在14个生字界面上设置“鼻音声母”“前鼻音”“后鼻音”、“去拼音”及“返回”按钮。点击其中一个生字，便出现该生字的教学界面，屏幕左上方为该生字的拼音，左下方为带田字格的生字，右边为竖排三个词语。右下方设有配音控制按钮，以便教师控制。★各个生字均设置“返回”按钮，点击后返回14个生字的界面。再点击“返回”