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《PEP四年级下册第二单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元试卷讲评一、warm-up1.dailyoralpractice2.播放let’sdo录音，，师生一起说唱二、presentation1.Listentothetapeagain,thenchecktheanswers2.Pronunciation:firstasksomeSstoreadthewordsonebyone,thenaskSstoanalysethepronunciationofthewords3.makesometestquestions4.trytoasksomeSstoexplainthequestions三、practiceSsdiscusstheques
2、tionsingroups.四、HomeworkCopythewrongquestionsUnit2Whattimeisit?第4课时课题：Unit2Whattimeisit?BLet’slearn一、教材分析本课内容是以PEP小学英语四年级下册Unit2第四课时，重点描述不同时间进行的日常活动。主要能够听说认读B部分Let'slearn中的四个动词词组:getup,gotoschool,gohome,gotobed，以及能说It'stimetogotoschool……。课文中的一些的单词和句子在以前的学习中也有所涉及，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。另外教师要注意Let’sl
3、earn部分单词和句子的发音及正确的书写。(1)重点：掌握四个动词词组的getup,gotoschool,gohome,gotobed(2)难点：在实际的情景中能表述时间及不同时间进行的日常生活.引导学生用英语表示自己的日常活动。二、教学目标1.知识目标：(1).学生能熟练的运用数字来表述时间,知道时间的整点后加“o’clock”,以及:7:05的表达.熟练掌握问时间的句型“Whattimeisit?”、“It’s…”、“It’stimeto…，如：Whattimeisit?It'snineo'clock．(2).能够听说认读B部分Let'slearn中的四个动词词组:getup,go
4、toschool,gohome,gotobed。2.能力目标(1)能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It'snineo'clock．(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It'stimetogotoschool．(3)能够看懂,并能用英语制定自己或者家人的课程表和作息时间表。3．情感目标情感态度：培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。三、课前准备1.CAI课件。2.cards3.aclock4.tape五、教学步骤1、热身(Warmingup)（1）Let’sdo.“Gotothegarden,watertheflowers.Gotothe
5、canteen,eatsomenoodles…….”(用课件来呈现)。（2）Singasong“Onetwothreefourfive,.onceIcaughtafishalive…….”2、预习(Preview)(1)Saythenumbers.(2)然后把不同的两张数字卡片组合在一起,变成一个时间的表达.教师问:“Whattimeisit?学生很快能回答:It’s7:05；It’s5:15.(3)Guessinggame.Guessthetime.3、新课呈现(Presentation)(1)玩时钟游戏。A:WhatWhatWhattimeisit?B:It’sIt’sIt’s6:
6、30.教师画出一个太阳然后说It’stimetogetup.(同时出现CAI以及做一个起床的动作).教师由此导入句型It’stimetogetup.(getup用课文配套卡片呈现在黑板上)然后以CHANT的形式说来认读词组:getupgetupIt’stimetogetup.(3)教师借助图片和CAI以及动作以相同的方式教授其它几个动词词组，It’stimetogotoschool.It’stimetogohome.It’stimetogotobed.在教授gotoschool的时候,让学生用goto来造句,学生会说gotothegarden.;在教授gohome的时候,让学生以Dri
7、ll的形式来说,A:Hi,B,Let‘sgohome.B:Hi,C,Let‘sgohome.C:Hi,D,Let‘sgohome……..4.Readafterthetape.5.Practise.(操练)以多种形式来操练所学的新句子.(1).教师发指令：It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’stimeto……为
