PEP小学英语四年级上册Unit4MyhomeBReadandwrite教学设计

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1、Unit4AtthefarmBReadandwrite教学设计一、教学目标：1．能力目标：（1）能够在图片的帮助下读懂短文，在语境中理解新词garden，goat,eat的意思。（2）能够看图读懂，理解文章的大意。掌握一定的阅读技巧，提升阅读能力。（3）按照意群并以正确的语音，语调朗读短文。2．知识目标：（1）能掌握本单元四会单词及句子：Theseare……Thoseare…..的仿写。（2）能够在有意义的语境中仿写核心句型。（3）独立完成简单的英语句子输出，学会写话。3．情感、策略目标：（1）情感态度：让学生多吃新鲜的蔬

2、菜和水果,保持身体健康。（2）学习策略：培养学生通过听获取信息的能力，增强学生说的能力，学会合作、交流。二、教学重难点：1．重点：四会内容的掌握。2．难点：（1）阅读技巧的提升和英语的输出作用。（2）个性化的书写活动。教学过程：一．Preparation（1）打招呼Goodmorning,children.Let’shaveasong.(2)(PPT)Enjoyasong”OldMacdonaldhasafarm”(师生同唱)二．Pre—reading1.复习动物(1)T：Inthesong,theyaresomeanim

3、als.Mooheremoothere.Whatarethese?Ss:thesearecows.T：readtogether(thesearecows.)(2)出示pptSs:hens.Theyarehens.T：maybetheboyscanask:Whatarethese?Thegirlscananswer:Theyarehens.Let’stry.(3)出示pptT：Whatarethose?Ss:Theyarehorses.T：thosearehorsesoverthere.词卡教读，并简单讲解。（4）出示ppt

4、学生自问自答。2.复习蔬菜OldMacdonaldhasmanyanimals.Healsohassomevegetables.Allofthevegetablesareinthevegetablegarden.教读vegetablegarden（1）carrots两人一问一答。（2）potatoes两人一问一答。（3）greenbeans小组问小组答。（4）tomatoes小组问小组答。3letchant三In—readingT：OldMacdonaldhasason,Mr.Macdonald.Hehasabigfarm

5、.TheMayDayiscoming.Hewantsaguider.Ifyouwanttobetheguider,youshouldmakeabreakthrough.出示ppt，闯关规则.Areyouready?Takeoutyourpaper1.第一关.FastreadingWhatmentionedinthetext?()短文里提到哪些事物？A.VegetableB.AnimalsC.Fruit(水果）2.第二关secondreadingCanyouseetheseonthefarm?你能在农场找到并勾出它们吗？Ve

6、getable:potatoescarrotsgreenbeanstomatoesAnimals:cowssheephenscats（howdoyouknow）3.第三关再读课文,完成以下题.Whatdothegoatslovetoeat?(山羊喜欢吃什么？)T:thegoatslovetoeatcarrots.(讲解eat.并进行简单造句)师示范Ilovetoeatapples.Whatdoyoulovetoeat?Ss:Ilovetoeat(tomatoes,potatoes,greenbeans,carrots.)T

7、:great!Ilovetoeatthem，too.(PPT)情感教育。4.Listenandimitate.5.第四关小组合作每人一句进行看图说话，后两幅可由两个人完成，一问一答。合作最好的小组将得5张农场通行证。找小组上台展示。四post---reading1.Let’swrite老师示范。2.学生书写。3.纠错，生互查。五homework1.Makeyourfarm.制作自己的农场。2.Writedowntheirnames.为自己的农场制作简介。3.introducethefarmtoyourfriends.向朋友

8、介绍自己的农场。