四年级上册英语教案-Unit4MyHomeBReadandwrite人教版PEP(2014秋).pdf

《四年级上册英语教案-Unit4MyHomeBReadandwrite人教版PEP(2014秋).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级英语上册Unit4MyHomeReadandwrite一、【教材分析】知识1.能听、说、认读Readandmatch部分的句子。教目标2.能够读懂描述起居室的小短文，完成图片与文字的连线以及描述钥匙位置学的任务。目3.能够按要求完成Look,chooseandwrite部分的练习，能够进行有意义标的抄写。[来源:学*科*网]能力1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型The⋯is/are目标in/on/under/nearthe⋯.来描述物品。2.能够模仿录音文本，按意群和正确的语音语调朗读小文段中的句子。3.能够在有意义的语境中抄写单词，并将句子补充完整

2、。4.学生能够提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力。5.学生能够进一步提高从阅读中提取信息的能力和按意群阅读的能力。情感学生通过描述家里居室的布置情况，引导学生在家能够多做家务，养成良好目标的生活习惯,保持室内干净。教学重点1.能够借助图片读懂组句，完成理解配图。2.能够初步理解并尝试运用通过关键词（keywords）进行阅读判断的技巧。3.能够理解The...is....或者是The...are...两种表达方法的使用，并在老师的提示下，以填词成句的方式进行单词和句子片段的书写。教学难点学生能够正确区分单复数形式的表述；能够按意群和正确的语音语调朗读小文段，并

3、能进行个性化书写，写自己的房间二、【教学流程】环节师生活动[来源:学科网]二次备课ⅠPreparation1.Let’sdo.视频呈现Let’sdo内容，活跃课堂气氛，复习已经学过的单词，为新课的学习做好知识铺垫,特别是房间名称的铺垫。2.Askandanswer复习前面学过的Whereisit?Wherearethe...?为新课做句型方面的铺垫。ⅡWuYifanhasanewroom.What’sitlike?Pre-reading来源学科网ZXXK]ⅢIn-reading1.Generalreading看图、读图中，初步感知语境。LookandsayT:Wu

4、Yifanhasanewlivingroom.Look,what’sitLike?PPT呈现课本插图，描述吴一凡的新客厅。2.Detailedreading个体阅读中，学习文本内容。ReadandmatchT:Wherearethey?接下来(1)PPT出示文本内容，并呈现阅读提示Tips：Read,findandcirclethekeywords.(2)ChecktheanswersT:Payattentiontothekeywords:⋯⋯对The...is....The...sare....的语法结构，予以点拨，让孩子初步了解这个句式,明白单复数含义。(设计

5、说明：通过细读环节,引导学生有目的性地进行阅读，引导学生逐步掌握一定的阅读技巧与方法：带着问题到原文中去找答案的方法。)（3）Wherearethekeys?学生进行回答。3.Listenandimitate.听音、正音中，内化文本内容。视频正音。课件呈现本环节视频，引导学生进行正确的发音。T：Payattentiontoyourpronunciationandintonation.4.Readaloudbyyourselves.自由诵读。给学生一定的时间，让知识内化。5.Memorychallenge。及时检查通过框架提示，引导孩子回顾本节课所学主句型。[来源学

6、科网]Ⅳ1.Let’ssay看图、读图中了解写的文本材料。Post-reaThesofaisinthe_________.dingThechairsareinthe__________.2.Look,chooseandwrite完成写的任务。3.Checktheanswers示范单词在句子中的书写。师提醒学生：书写字母时，注意字母的书写格式和笔顺；书写单词时，注意字母之间的距离要适中；句子中,单词与单词之间要留出一两个字母的距离。ⅤProgress1.Sayandwrite语言的自由输出(1)Introducemyroom.Thisismyhome.Thephon

7、eisinthelivingroom.Thebedisinthebedroom.Thebooksareinthestudy.Andthefridgeisinthekitchen.Ilovemyhome!(2)Boysandgirls,thisismyroom.Whataboutyourroom?Introduceyourroom,OK?引导学生们在具体的情景中运用本课时所学内容，自然地描述自己的房间。（设计说明：PPT呈现图片，给学生自由想象的空间，真正把语言活学、活用。）2.Let’swrite语言的书面表达The...is.....The...are....3

8、.Emot