高中生物植物细胞工程学案1新人教版选修

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1、植物细胞工程【学习要求】简述植物的组织培养说出细胞全能性的含义及其在植物组织培养中的应用尝试进行植物组织培养,体验植物组织培养技术简述植物体细胞杂交技术列举植物细胞工程的实际应用【自主学习】一、细胞的全能性与细胞分化1、细胞的全能性是指。2、细胞全能性的原因（物质基础）生物体的每个细胞都含有遗传信息，都有发育成为所必需的。从理论上说，一个染色体组中含有发育为该物种的个体所必需的全部基因。3、细胞全能性大小比较（1）植物细胞动物细胞（动物细胞只有细胞核具有全能性）（2）受精卵生殖细胞（配子、精子、卵细胞）体细胞（3）体细胞：分化程度低的分化程度高的细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的幼嫩的细

2、胞衰老的细胞4、细胞在生物体内没有表现全能性的原因在生物体内细胞不表现全能性，而是为不同的组织、器官，其原因在于5、实现细胞全能性的条件（必要条件）、一定的（水、无机盐、维生素、氨基酸等）、激素（、）、适宜的条件（适宜的、）。6、细胞全能性的应用植物的组织培养，动物的核移植（即克隆）。二、植物组织培养植物组织培养的过程可以归纳为：思考：能否利用植物组织培养技术设计出一种植物花药组织培养和染色体加倍的实验流程？【例题分析】美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题：（1）科学家所用的这种生物技术叫做。依据的理

3、论基础是植物细胞具有性。B过程称为_____________，C过程称为_________（2）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？；染色体上所含的遗传物质是否相同？；细胞的形态结构是否相同？44用心爱心专心三．植物体细胞杂交：1．概念：用两个来自不同植物的体细胞成一个杂种细胞，并把杂种细胞培育成的方法。酶酶2．杂交的时间：植物细胞杂交是从细胞开始，到培育成结束。用法去除细胞壁原生质体制备：3．过程：：融合融合：原生质体融合：过程：物理方法化学方法方法：：杂种细胞的筛选和培养：杂种植株的再生与鉴定：思考：能否用简单图解表示？4.优点：，扩大杂交亲本范

4、围，培养新品种。四、植物细胞工程的实际应用1、开辟植物繁殖的新途径：（1）植物微型繁殖；植物的微型繁殖技术指，举例（2）培养无毒植株；获得脱病毒的植株的方法。（3）制作人工种子。神奇的人工种子指。2、改良作物：（1）单倍体育种：（2）突变体的利用。3、细胞产物的工厂化生产：生产人参皂甙干粉、生产紫杉醇等。☆工厂化生产人参皂甙的基本过程：第一步，选择人参根作为外植体进行培养，产生愈伤组织，经过培养选择找到增殖速度快而且细胞内人参皂甙含量高的细胞株作为种质，其中一部分作为保存用，以备下一次生产用，一部分进行发酵生产。第二步，将第一步选择到的细胞株在发酵罐中的适合培养液中进行液体培养，增加细

5、胞数量。第三步，将发酵罐中培养的细胞进行破碎，从中提取人参皂甙。4.优点：克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大杂交亲本范围，培养新品种。44用心爱心专心【巩固练习】1．植物细胞表现出全能性的必要条件是A、给予适当的营养和外界条件B、导入其他细胞的基因C、脱离母体后，给予适当的营养和外界条件D、将成熟筛管的细胞移植到去核的卵细胞内2．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构3．下列过程中，没有发生膜

6、融合的是A、植物体细胞杂交B、受精过程C、氧进入细胞中的线粒体D、单克隆抗体的产生4．生物体内细胞没有表现出全能性，原因是A、细胞丧失了全能性B、基因表达有选择性C、基因发生了变化D、不同细胞基因不同5．植物组织培养是指A、离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B、愈伤组织培育成植株C、离体的植物器官、组织或培养成完整的植物体D、愈伤组织形成高度液泡化组织6．（06．北京）以下不能说明细胞全能性的实验是A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株　B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株　D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株7．（06．江苏）细胞分化是生物界普遍存在的一种生

7、命现象，下列不正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性　　　D．分化过程中遗传物质发生了改变8．经诱导融合得到的杂种细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株A、分离杂种细胞，直接接种便可获得B、筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株C、让杂种细胞自交获纯系植株D、杂种细胞经传代培养成植9．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克