课程微课、动画设计及制作采购招议标

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1、课程微课、动画设计与制作采购招议标  我校面向社会公开招标采购课程微课、动画设计与制作,为做到阳光采购,现向社会公开招议标,有关招投标事宜要求如下:一、投标单位资质要求: 必须是具有供应商许可证或经营许可证的正式生产厂家或销售单位。一旦中标能提供学校要求提供及时服务。产品符合国家规定标准,具有产品合格证。二、标书要求:  1、标书须有公司相关资质证明复印件(营业执照、组织机构代码证、税务登记证等)  2、报价表要按照招标文件提供的表格进行填报。  3、报价表须加盖单位公章。标书封存好,封面加盖骑缝章。三、评

2、标办法: 1、实行公平、公正评、议标,原则上以总金额低者中标。但对价格仍偏高的,在寻价的基础上,实行议价的方式确定。 2、在总金额低的条件下,综合考虑技术支持和售后服务的情况确定中标单位四、招标文件领取时间:2017年11月30日-12月6日上午9:00-11:00,下午2:30-5:00周末除外。未现场或电话报名的为无效投标。五、招标文件领取地点:湖南中医药高等专科学校资产管理处(西校区)六、投标截止时间:2017年12月7日上午9:00七、招标文件投放地点:湖南中医药高等专科学校纪检审计办公室(东校区)

3、八、开标时间:2017年12月7日上午9:00(如遇特殊情况另行电话通知)九、开标地点:湖南中医药高等专科学校4楼会议室(东校区)                                项目联系人:邓老师                               联系方式:18908436833湖南中医药高等专科学校湖南中医药高等专科学校课程微课、动画设计与制作项目评分标准及技术参数一、评分标准评标方法及标准(综合评分法适用)评审因素权值评分标准价格30经评委会一致认定满足招标文件要求且投标价格最

4、低的投标评审价为评标基准价,其价格得分计30分。其他投标人的价格得分统一按公式计算:报价得分=评标基准价÷投标评审价×价格权重技术(50)满足招标文件技术要求程度201、依据各投标人主要技术指标、参数、性能等情况;全部满足或优于参数要求得15分;2、投标产品参数优于且对产品性能有实质性提升的,重要技术指标每项加2分,其余每项加1分,最多加5分;3、重要技术指标负偏离每项扣3分,其余不满足扣1分,扣完20分为止。扣分在加分完成后进行。4、提供虚假参数及证明文件者,取消投标资格,中标后取消中标资格。成果展示20

5、根据展示内容刻录光盘,成果展示内容符合要求,从画质、图像、人物与环境高度融合度、插入动画紧贴课程内容、视频内容等方面来确定,制作优秀计17-20分,良计14-16分,一般计10-13分,不符合要求或没有成果展示不得分。技术方案10提出合理的建设方案、项目进度计划、售后服务方案、售后服务承诺、培训(包括培训计划、目标、内容,保证培训成效的)。方案优计7-10分,良计4-6分,一般计1-3分,不提供不得分。商务(20)公司实力151、投标人具有软件企业认证证书、AAA等级证书、ISO9001质量管理体系认证证书

6、,全部满足得1分,否则得0分。(提供有效证书复印件,原件备查,否则不计分)2、投标人具有出版物经营许可证、广播电视节目制作经营许可证、信息网络传播视听节目许可证的,3个证书全部满足得7分,有2个满足得4分,一个满足得1分,没有则计0分。(提供有效证书复印件,原件备查,否则不计分)。3、投标人所提供的软件必须拥有自主知识产权,厂商需提供网络教学平台、学习空间系统、移动学习平台、备课资源库系统、教学资源管理平台、质量工程管理平台、教师发展中心、网络学习中心、通识课程的计算机软件著作权登记证书。全部满足该条件得5

7、分,否则不得分。4、投标人提供国家级软件评测中心针对所投产品的软件测试报告,测试标准要依据:(1)GB/T16260-2006《软件工程产品质量》;(2)GB/T25000.51-2010《软件工程软件产品质量要求与评价(SquaRE)商业现货(COTS)软件产品的质量要求和测试细则》。全部满足得2分,否则不得分。服务保障力5知识产权:1、投标人所提供视频、电子图书等备课资源须具有著作权人的授权(提供有效证明复印件,不少于30份),并承诺所有知识产权、信息网络传播权纠纷由投标人承担责任。满足该条件计2分,否

8、则计0分(提供证明材料复印件,原件备查,否则不计分,未按要求提供的计0分;2、投标人需提供表1出版社授权协议或出版社授权单位的信息网络传播权转让协议。满足该条件得3分,否则计0分(提供协议复印件,未按要求提供的计0分)合计100二、湖南中医药高等专科学校课程微课、动画设计与制作项目技术参数一、课程拍摄及制作(一)拍摄制作课程:《生理学》、《经络与腧穴》、《推拿手法》、《中药学》、《中医外科学》、《保健推拿》、《康

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