Unit6第二课时 (2)

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1、Unit6Mye-friend教学内容第二课时Grammartime&Funtime课型新授课上课时间课前分析：教学目标：1.掌握一般现在时的一般疑问句及其肯定和否定回答，并且能够归纳句型：Whatsubjectsdo/does---like?，熟练掌握本单元新出现的动词的第三人称单数形式。2.通过问一问，猜一猜学习Funtime，能够运用相关语言组织对话并进行表演。3.通过小组合作学习，在情境中操练句型。4.能够在表演过程中体验到乐趣，喜爱用英语来对话表演。5.学会了解和关心身边的同学与家人。1.掌握一般现在时的一般疑问句及其肯定否定回答，掌握本单

2、元中新出现的动词的第三人称单数形式，并能正确使用。2.通过问一问，猜一猜的形式完成Funtime，能够运用相关语言组织对话并进行表演。教学难点：能够正确掌握句型：Doeshe/she---?及其回答Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.的语调和用法。教学准备：PPT教学设计：（课前Enjoysomepictures）Step1.Warming-up1.Doyoulikethesepictures?Whatcanyouseeinthepictures?Therearesomechildren.They’refromdiffe

3、rentcountries.2.快速说出PPT出现的国名，并认识他们的国旗：China/UK/US/Canada/Australia。TheyallspeakEnglish.Whatcountriesdoyouknow?让学生说出他们知道的国家。Step2Presentation1.Reviewthestory（talkaboutWangBing’se-friend）呈现Peter：Whoishe?①揭题Mye-friend②Playagame③师生合作完成Peter的informationcard.由informationcard中的subject

4、s一栏，自然讨论学生自己喜欢的学科。④（Grammartime）复备：四人小组连锁问答学生喜欢的学科，并在汇报时自然问答Whatsubjectsdoeshe/shelike?He/Shelikes…⑤Thinkandsay(介绍Peter)⑥（Grammartime）通过介绍中出现的studies/lives复习学过的动词三单形式，快速问答。学生观察并总结规律:Tip:动词第三人称单数变化规则：1)一般情况下，动词后面直接加-s.2)以ch,或o结尾的动词,在后面加–es.3)以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加–es.特殊：have三单has在

5、此基础上完成练习2.Talkaboutteacher’se-friend（Grammartime）T:NowweknowWangBing’se-friend.Doyouwanttoknowmye-friend?①Showmye-friend’sinformationcard.出示她的姓名和年龄。②呈现Tip:同学们，试着用下面的句型来猜一猜老师的小网友的信息吧！看谁问的最多，猜的最准。DoessheliveintheUK/…?Doesshehave…lessons?Doesshelikeswimming/…?DoesshelikeMaths/…?提醒

6、学生注意语调③试着根据informationcard，介绍Lily3.Talkaboutstudents’e-friend(Grammartime)①Boysandgirls,nowyouknowmye-friend,howaboutyours?呈现：同学们，现在四人一小组，拿出你们朋友的照片，让你的组员用下面的句型来猜一猜他们的信息吧！②ShowtimeStep3Consolidation1.Playagame①Lookandfind看Funtime图片，了解游戏规则②Playthegame可以让学生先在小组内玩一玩，再全班一起玩2.时间允许的情况

7、下，教师也可以自编一些练习进一步操练巩固一般现在时的一般疑问句以及第三人称单数。Step4.Homework1.Makeainformationcardandwritesomesentencesforyoure-friend.为你的网友设计一张信息卡并能写下介绍。2.PreviewCartoontime＆Culturetime.预习Cartoontime＆Culturetime。3.Trytouse“Doeshe/shehave/like…?”toasksomequestions.尝试用“你有/喜欢…吗？”来问问题教学反思：