环境教育融入七大领域教学活动设计

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1、環境教育融入七大領域教學活動設計壹、單元名稱：給我一個乾淨的家貳、設計理念：為了讓學生能確實關心自己家鄉的環境問題，了解家鄉環境近年來所產生的變化，因而以環境教育為課程設計的主軸，並協同其他領域的教師進行相關的教學活動。此活動藉著水生生物及環境的調查與記錄，讓孩子們和社區環境有較深度的接觸；並藉此提高小朋友對環境的覺察力，讓孩子體驗生活週遭的變化；進而共同討論，尋求減少環境污染的方法；希望能因此改善南華地區的水質及環境，引發孩童對家鄉環境的愛護之心。此活動藉著實際的觀察、體驗與省思等活動，激發學童的愛鄉情懷，並實踐愛鄉的行動。（

2、結合學校願景—有活力、富創意、感恩心、南華情）參、教學對象：國小四年級肆、教學時間：共560分鐘伍、涵蓋領域：綜合活動領域、自然與生活科技領域、社會領域、藝術與人文領域、健康與體育領域陸、學習目標1.能欣賞「家」的歌詞2.能說出南華地區的自然人文環境3.能與同學一起唱出「家」這首歌的改編版歌詞4.能清楚知道校外觀察的路線。221.能透過討論說出並記住戶外教學時安全上應注意的事項。2.能主動參與討論及參與各項實作活動。3.能辨識各種危險情境，並保護自己。4.能依計劃進行社區環境體驗活動，並仔細紀錄觀察結果。5.能使用放大鏡、撈網等

3、來幫助觀察及取樣。6.能與人合作學習，認真進行水域環境的調查活動，並察覺水域環境的問題。7.能與他性合作，運用資訊科技調查生活中的環境問題。8.能發現並說出南華社區的環境問題。9.能了解各種產業對家鄉的影響。10.能擬定社區環保行動計畫，並提出保護及改善環境的行動內容。11.能欣賞與批評各組擬定的社區環保計畫。12.能明白自己對社區環境的責任。13.能透過藝術創作活動，探索自己的興趣與專長。14.能與同學合作，發揮豐富的想像力與創造力，嚐試利用各種媒材製作環保宣導海報。15.能與同學合作從事社會服務活動，並分享服務心得。16.能

4、辨識各種人為的危險情境，並保護自己。17.能更懂得珍惜與維護社區自然環境。22壹、分段能力指標（綜合領域、六大議題、其他領域）：1.綜合1-2-2：參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。2.綜合3-2-3參與社會服務活動，並分享服務心得。3.綜合4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。4.綜合4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。5.自然與生活科技2-2-1-1對自然現象作有目的的偵測，運用現成的工具如放大鏡、撈網等來幫助觀察，並學習安排觀測的工作流程。6.社會1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性7

5、.社會8-2-2舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。8.藝術與人文1-2-1嚐試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。9.健體7-2-6參與社區中環保活動或環保計畫，並分享其所獲致的成果。10.環境3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權的重要。11.環境4-2-2能草擬一份社區環境保護行動計劃12.環境5-2-1能具有參與調查解決生活週遭環境問題的經驗。13.兩性2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會14.兩性2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題15.兩性3-2-2欣賞兩

6、性的創意表現16.資訊1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。22先備知識壹、課程架構圖：自然與科技領域-水生家族（2節）學習目標：1.能認識各種水生生物的名稱及特徵。社會領域-家鄉的產業（1節）學習目標：1.能說出南華地區的自然與人文特性。給我一個乾淨的家(綜合領域10節)實踐與分享引起動機省思體驗我是環保小尖兵（3節）學習目標：1能與同學合作從事社會服務活動，並分享服務心得。2能辨識各種人為的危險情境，並保護自己。3能更懂得珍惜與維護社區自然環境。我的家（1節）學習目標：1能欣賞「家」的歌詞2能說出南華地區的自然人文環境3能

7、與同學一起改編及唱出「我的家」環境你我他（2節）學習目標：1能發現並說出南華社區的環境問題。2能了解各種產業對家鄉的影響。3能擬定社區環保行動計畫，並提出保護及改善環境的行動內容。4能欣賞與批評各組擬定的社區環保計畫。5能明白自己對社區環境的責任。拜訪水生家族（3節）學習目標：1能辨識各種危險情境，並保護自己。2能依計劃進行社區環境體驗活動，並仔細紀錄觀察結果。3能使用放大鏡、撈網等來幫助觀察及取樣。4能與人合作學習，認真進行水域環境的調查活動，並察覺水域環境的問題。安全教戰守則（1節）學習目標：1能清楚知道校外的觀察路線。2能

8、說出並記住戶外教學時安全上應注意的事項。3在團體中兩性能共同合作解決問題藝術與人文---海報製作（3節）學習目標：1能透過藝術創作活動，探索自己的興趣與專長。2能與同學合作，發揮豐富的想像力與創造力，嚐試利用各種媒材製作環保宣導海報。電腦-網路漫遊（1節）學習目