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1、课时Period第一课时教学内容TeachingContentsProject1Myfamilyandfriends(综合复习)教学目标TeachingAims1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.；4．在小组活动中，通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。教学重点TeachingKeyPoints1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Are
2、you…?Yes,Iam./No,I’mnot.；4．在小组活动中，让学生熟练运用语言并重组语言。教学难点TeachingDifficultPoints在小组活动中，通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。教学准备TeachingPreparation学情分析StudentsAnalysis（各学校根据自己学校学生实际情况填写）教具准备TeachingAidsPPT，学生自己带来的照片和玩偶。课前自主预习IndependentPreviewBeforeClass1.尝试说出之前学习过的打招呼句型；（根据校情、生情进行修改、添
3、加和调整）教学过程TeachingProcedures修改或反思AdjustmentorReflectionStep1WarmupGoodmorning,class.Let'sgreetourfriends.Hi/Hello.Step2Practice1.T:Let'slistentothesongABCsong.Trytosing.T:Nowlet'splayaguessinggame.T:Thelettersareyourfriendsnow.Let'sactthemandguesswhoAisorwhoBisandsoon
4、.学生用身体表示字母Aa——Nn中的任意一个，互相猜一猜对方是哪个字母。Youusethesesentencestoaskandanswer.AreyouA?Yes,Iam./Bingo..AreyouD?No,I'mnot.I'm...2.BrainStorm(1)说出你知道的打招呼方式复习：Hi/Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening…(2)说出你知道的家庭成员的英文名称复习：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfathe
5、r(3)说出介绍他人的句型复习:Thisismy….He’s/She’s….3.复习Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.PPT显示一幅被遮掩的图片T:Lookatthescreen.Todayherecomessomefriends.Canyouguess?让学生用Areyou…?进行人机对话。4.复习句型Thisis….He’s/She’s….让学生用句型Thisis….He’s/She’s….说出PPT中的人物，老师将他们贴在图片上Step3Groupworks4人小组活动1.给自己的玩偶命名，向组员介绍自
6、己的玩偶，用句型I’m….；2.自由组合，编对话，木偶剧表演。（分层）作业设计HomeworkAHomework1.默写所学字母；2.制作Project中的道具。B板书设计BlackboardWritingProject1Myfamilyandfriends各单元主要句型教后反思TeachingReflectionAfterClass课时Period第二课时教学内容TeachingContentsProject1Myfamilyandfriends(ABCD)教学目标TeachingAims1.通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句
7、型：Hello.Hi.Goodmorning.I’m…He’s/She’s…Thisis…2.通过介绍自己的朋友和家人，熟练运用：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,friend.和句型Thisismy….He’s/She’s….教学重点TeachingKeyPoints1.通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句型：Hello.Hi.Goodmorning.I’m…He’s/She’s…Thisis…2.通过介绍自己的朋友和家人，熟练运用：father,mother,brothe
8、r,sister,grandpa,grandma,friend.和句型Thisismy….He’s/She’s….教学难点TeachingDifficultPoints1.通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句型：Hello.Hi.Goodmorning.I’m…H
