8李广射虎 (2)

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1、8．李广射虎教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学重点：知道《塞下曲》是赞美西汉“飞将军”李广神勇无比的，激发学生对民族英雄的敬爱之情。教学难点：1.充分利用故事，理解诗意，了解诗的意境。2．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。教学准备：课件教学时间：两课时8第一课时教学目标：1．正确、流利的朗读课文，背诵《塞下曲》。2．学会本

2、课生字新词，理解由生字组成的词语。3．了解李广，感受李广的神勇无比。教学重难点：1．初步感受李广的神勇无比。2．正确、流利地朗读课文。教学准备：PPT课件教学过程：一、直接导入，学习第二自然段。1．今天老师和同学们一起学习一篇新的课文，题目是：李广射虎（板书课题，并指导朗读好课题）师生共同板书课题，注意“射”字写法。2．同学们，题目是一篇文章的眼睛，它会告诉我们文章的写作范围和内容。看这个题目，你知道这篇课文主要写的是谁？3．PPT课件出示：李广图片，简介李广。4．PPT课件出示（我会读）：这位“夜引弓”的“将军”……发生的

3、一件事。请若干生读，齐读5．再看题目，课文写了李广的什么事？为什么要射杀老虎？作者通过写射杀老虎想告诉我们什么呢？这节课我们先不做讨论，下节课我们再深入探讨。6．昨晚预习课文时，发现这篇课文的形式和我们平常学的课文有什么不一样的地方？板书：文包诗。我们以前学过哪些这种类型的课文？有了以前的这些积累，相信你们学起这篇文章来会更加得心应手！二、初读课文，扫清阅读障碍。1．自己小声朗读课文，要求：读正确，通顺，难读的地方多读两遍。2．PPT课件出示词语（我会读）：8第一组：唐代卢纶一组第二组：镇守边境时期第三组：巡逻警惕拈弓搭箭第

4、四组：猎物出没惊呆扎进第五组：神勇无比运足气力拉开硬弓3．PPT课件出示词语（我能读准）:石棱搜寻月色朦胧影影绰绰A．师范读第一个，如léng，石棱，生跟读2遍。B．（师逐个范读，生跟读，如：棱石棱）c．小老师依次带读4．PPT课件出示长句（我能读好长句子）：猛然间……拉开硬弓。(师范读一遍，2-3生读，齐读)5．请生分段或分句读课文（读过的段落一生全读），及时纠正指导。(3-4自然段读2遍)。三、再读课文，理清文章脉络1．课文总共有几个小节？想一想，课文的哪几个小节具体写了李广射虎的事？我想，同学们也一定找到了，是课文的最

5、后两个小节。请大家再把这两个小节大声地读一遍。2．其实，李广射虎的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。我们先来读读这首诗。（1）出示古诗：塞下曲　　【唐】卢纶　　林暗草惊风，将军夜引弓。　　平明寻白羽，没在石棱中。（2）自由读读这首诗[注意多音字没（mo）]。指名读。3．学习第二小节。（1）诗中的“将军”指的是谁？文中是怎样描写他的？读读课文的第二节。（2）请你来介绍李广，好吗？【板书：神勇无比】4．《补充习题》上，还有李广的其他资料，请同学们阅读27、28页上的资料。5．既然是文包诗，那么古

6、诗的意思在文章中肯定能找到，请同学们默读文章，找一找诗句相对应的段落。第三小节——林暗草惊风，将军夜引弓。第四小节——平明寻白羽，没在石棱中。86．我们下节课就要对照课文来理解古诗的意思。7．师说：卢纶写的《塞下曲》是一组诗，共六首，这首是其第二首诗，另外五首诗想不想也拿来读读PPT课件出示五首诗，师生共同读读四、出示生字，交流写法1．PPT课件出示生字：唐惕猎期2．交流识记方法，师指导：惕、猎、期是左右结构的字，前两个字左窄右宽，最后一个字左右基本等宽；唐字中间的一横要两边出头。3．《一手好字》练写，师巡视指导。五、课后作

7、业及拓展1．背诵书上古诗《塞下曲》2．练习写生字。3．搜集李广的其他故事。资料李广介绍：李广陇西成纪人，西汉著名军事将领。李广从小聪明过人，“才气天下无双”。李广的一生，大都投入了抗击匈奴的事业。他身经大小七十几次战斗。多少年来，李广一直在北方防守。因为李广行动快，箭法精，忽来忽去，叫人摸不准他的路子。所以匈奴人给他起一个外号叫“飞将军”。非凡的勇敢、决断和应变能力、忠信正直的磊落襟怀，以及有别于传统的治军方法，使他成为受部下拥戴、敌军闻之丧胆的一代名将。塞下曲其五首其一鹫(jiù)翎(líng)金仆姑，燕尾绣蝥(máo)弧

8、(hú)。独立扬新令，千营共一呼。其三月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。其四野幕敞琼(qióng)筵(yán)，羌(qiāng)戎贺劳旋。醉和金甲舞，雷鼓动山川。其五调(tiáo)箭又呼鹰，俱闻出世能。奔狐将迸(bèng)雉(zhì)，扫尽古丘陵。其六亭