8李广射虎（2）

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1、语文第六册第8课：《李广射虎》教学内容8．李广射虎（第二课时）教学目标1．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。2．理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美李广武艺高超的。教学重、难点能在教学中做到诗和文不割裂，从文理解诗，体会古诗意境。教学具准备课文录音，图片，诗歌教师活动学生活动备注或修改栏一．复习。1．唐代诗人卢纶写了一首诗《塞下曲》，指名背诵。2．过渡：《塞下曲》讲了一个什么故事，表现了汉将军是个怎样的人？二．细读第二自然段。1．指名读。2．思考讨论：“夜引弓”的“将军”是谁？他是怎样的将军？3．齐读第2自然段。过渡：为什么称他为神勇无比

2、的将领？因为什么事而写下了这首诗呢？三．学习第3、4自然段。1．轻读第3、4自然段。思考问题。2．交流讨论。3．细读第三自然段。指名试背《塞下曲》。读第二自然段。思考讨论：“夜引弓”的“将军”是谁？他是怎样的将军？轻读第3、4自然段。哪一自然段写的是《塞下曲》前两句的内容？哪一自然段写的是《塞下曲》后两句的内容？主备人：马金生丹阳市练湖中心小学语文教案第4页共4页教师活动学生活动备注或修改栏A．默读课文，思考讨论：这一自然段写了一件什么事？是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什么？B．练习朗读，对照图片，说说李广射虎的经过。C．说明了李广怎

3、样？D．指导朗读。E．诗文对照解释《塞下曲》的前两句。2．细读第4自然段。A．轻读课文。B．讨论。“蒙蒙亮”指什么时候？李广的随从去现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？从“深深地扎进、怎么也拔不出”说明什么？C．指读课文。D．诗文对照解释《塞下曲》的后两句。3．将《塞下曲》的诗意连起来说一说。二．总结全文。三．布置作业。1．默写《塞下曲》。2．联系课文内容，说说《塞下曲》这首诗的意思。默读课文，思考讨论课文的叙述顺序。练习朗读，对照图片，说说李广射虎的经过。将军听见风吹草动的声响，想到虎、搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样？解释诗的1、2两句。

4、自由读课文，思考问题。用惊叹的语气读好“不是…而是…”这句话。体会李广的武艺高强力大无穷。诗文对照解释《塞下曲》的后两句。说说全诗的意思。说说课文的主要内容。完成作业。丹阳市练湖中心小学语文教案第4页共4页教师活动学生活动备注或修改栏丹阳市练湖中心小学语文教案第4页共4页丹阳市练湖中心小学语文教案第4页共4页