7集市和超市教案

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1、灵宝市第三小学教案学科语文班级三（）执笔人高江梅执教时间年月日课题7、集市和超市教学目标1、学生观察集市和超市图，引导学生留心生活，认真观察，勤于思考。2、培养学生动手处理资料的能力。3、渗透识字写字，积累词语，学会使用量词。教学重点学会观察集市和超市，练习商品归类。教学难点了解专业术语和符号。教具准备多媒体课件课时安排两课时教学过程第一课时学习目标：1、学生观察集市和超市图，引导学生留心生活，认真观察，勤于思考。2、培养学生手机处理资料的能力。教学过程：一、激趣导入，认识集市：1、同学们，你去过集市吗？那里都有什么？（根据生活时间

2、回答）2、出示生字：集市，和集市图片。3、3、集市上有什么？你能从中发现什么问题？二、认识超市：1、同学们，你去过哪些超市？你发现超市里都有些什么？2、观察图片3、小组交流：超市里都有什么？三、区分集市和超市1、小组交流：集市和超市的区别2、根据生活实际经验总结回答（集市所在场地，商品以及摆放形式，购物形式，销售方式等）3、小结。四、实践作业回家到超市去看看，然后把商品的类别记录商品下来。第二课时学习目标：1、培养学生动手处理资料的能力。2、积累词语，学会使用量词。教学过程：一、复习导入。通过上节课的学习，你知道了什么？二、创设情境

3、，练习商品分类。修改意见教学过程1、（出示集市和超市的图片），请学生说说了解哪些商品？2、如果这些商品都出现在你面前，是不是让你眼花缭乱啊，那该怎么办？3、小组合作，如何将商品进行分类？4、教师指导学生进行分类。（明确：粮食类、副食类、文具类、生活用品类、家电类等）5、说说还可以分些什么种类？三、学习使用量词。1、出示：一块饼干一包饼干一千克饼干小组交流：你发现了什么？2、教师总结，学习量词。3、学习使用量词：（1）完成课本70页第二题。（2）汇报交流，提高量词使用的准确性。四、积累词语1、读一读，理解它们的意思。2、交流收集商业道

4、德术语，如诚招天下客，誉从信中来。五、了解商业专业术语和符号1、让学生了解这些词语和符号的意思，小组交流。2、教师补充：专卖店---专门买一种品牌的商品的店。连锁店---一个公司或集团开设的经营业务相关、方式相同的若干个商品。打折----照原价减去一个数目，减到原价的十分之几叫几折。如原价十元，现价九元，叫打九折。信用卡---银行发给储户的一种代替现款的消费凭证。六、小结。修改意见集市和超市一块饼干一包饼干一千克饼干诚招天下客，誉从信中来买卖公平诚信为本灵宝市第三小学教案学科语文班级三（）执笔人高江梅执教时间年月日课题7、集市和超市

5、教学目标1、尝试解决问题，培养学生的社会实践能力2、学习制定购物计划，学写购物清单。3、学习怎样写独立买东西。学会按一定顺序介绍自己买的商品。教学重点学习制定购物计划，学写购物清单教学难点学习怎样独立买东西。学会按一定顺序介绍自己买的商品教具准备多媒体课件课时安排三课时教学过程第一课时学习目标：1、尝试解决问题，培养学生的社会实践能力。2、学习制定购物计划，学写购物清单。教学过程：一、导入：二、制定购物计划1、看图：这一家人在干什么？你能给她出出主意吗？2、你和父母商量过购物计划吗？为什么？3、你会为奶奶买什么礼物？为什么？4、为什

6、么购物应该有计划？为什么要和父母商量购物计划？（让学生知道平时在家庭日常生活中购物应该有计划，明白只有和家人商量购物才能使计划更经济更实效。）三、尝试解决实际问题。1、小组讨论。2、反馈检查，怎么找到需要的商品？----尽快找到指示牌，根据货架上的商品弄明白自己要的商品在哪里，也可以问问营业员。CD商场没有,怎么办？----到书店或者音像店。是否买书包？该怎么办？---尽量不买计划外的商品。付款时注意什么？---计算要找的钱，把钱放好，不要随意炫耀，以免被小偷盯上，要及时回家。三、填写购物清单修改意见教学过程1、出示“东东家的购物清

7、单”2、交流：怎么填写购物清单3、说说填写购物清单要注意什么？（物品名称、价格、数量、金额、汇总计算）四、作业。利用双休日和父母购物，制定好购物清单。第二课时学习目标：顺序介绍自己买的商品教学过程：一、畅所欲言1、出示自己买的商品，观察物品的形状、大小，质地和其他特点，2、小组展示上台介绍自己买的商品。3、大家评议他的表达是否准确、清楚、有序。4、分小组交流，要求：（1）音量适中（2）要把商品介绍清楚，话要说得清楚完整连贯。（3）说话要有顺序。5、汇报交流。二、学习阅读说明书。1、出示教学图片，请学生认真观察后讨论：（1）为什么要阅

8、读说明书？（2）怎样阅读说明书？2、学生汇报3、学生交流阅读带来的说明书。(1)按照金钥匙提示：阅读“使用说明”和“注意”，看清楚视频和物品的生产日期和保质期。4、体会说明书语言的特点。告诉孩子们阅读说明书是我们的基本能力，今后在买商