新_人教版思想品德九年级说教材

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1、教育科学出版社《义务教育课程标准实验教科书》思想品德九年级全一册王矿中学流程四、教学建议二、说课标一、说教材五、我对思想品德课的认识与畅想三、说教法单元主题探究引言课框正文小栏目相关链接名人名言一、教材的编写体例师生互动插图1、初中学段内容结构体系认识自我自尊自强学法用法交往与沟通交往的品德权利与义务积极适应社会的发展和进步承担社会责任法律与社会秩序认识国情爱我中华心理健康道德法律国情教育成长中的我我与他人的关系我与集体、国家和社会的关系教材内容2、本册教材的知识结构和逻辑关系责任与使命第一单元承担责任服务社会第二单元了解祖国爱我中华第三单元融入社会肩负使

2、命第四单元满怀希望迎接明天责任的概念承担责任的回报和代价无私奉献的行为对个人、社会的积极意义基本国情基本国策发展战略民族文化和民族精神根本政治制度基本经济制度精神文明建设共同理想艰苦奋斗、开拓创新精神理想与现实学习和生活中的压力学会选择，迎接美好明天知识的横向逻辑结构知识的纵向整合专题一——心理品质教育九年级消除考试焦虑七年级调控消极情绪自尊、自信、自立、自强勇敢面对挫折，磨砺坚强意志八年级克服逆反心理消除闭锁心理知识的纵向整合专题二——道德品质教育九年级承担责任与使命七年级个人与集体的关系维护民族团结弘扬民族精神八年级善于竞争与合作诚实守信维护公平正义知

3、识的纵向整合专题三——青少年健康成长珍爱生命，依法保护自己的生命健康权未成年人受法律保护，增强自我保护意识立志成才，实现价值，报效祖国知识的纵向整合专题四——公民权利受教育权人身权：生命健康权、人格尊严权、隐私权财产权、继承权、消费者权利批评建议权依法维权专题五——依法治国公民的基本权利和义务知识的纵向整合党建知识根本政治制度——人民代表大会制度民族区域自治制度专题六——国家政治建设新型民族关系知识的纵向整合专题七——国家经济建设基本路线基本经济制度分配制度根本原则——共同富裕知识的纵向整合专题八——国家科技文化建设科教兴国战略文化科技与社会科技与生活创新

4、能力传统文化与外来文化社会主义先进文化知识的纵向整合专题九——国家生态文明建设尊重生命、善待自然人口、资源、环境现状和要求可持续发展战略计划生育与保护环境基本国策成长（生活）中的问题核心概念教育主题七年级适应新的学习生活关爱、自尊、自强珍惜初中生活，做生活的主人八年级过渡、分化交往、合作、权利、义务学会交往与合作，懂得维护权利与履行义务九年级面临选择责任、参与、选择承担责任，参与社会生活，迎接希望明天积极适应社会的发展和进步法律与社会秩序二、课标的基本要求承担社会责任认识国情爱我中华认识成长的社会环境，提高生活适应能力；认识个人与集体的关系，关心祖国的发展

5、和命运。理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民。知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识;认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感；了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感；弘扬和培育民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。我与集体、国家和社会的关系三、教法运用“先学后教当堂训练”的先进教学模式上好第一堂课，调动学生的学习兴趣。实践中探索知识培养学生问题意识，提升学生思维品质注重指导，培养学生自学能力教学生活化，提升

6、社会适应能力四、教学建议解决问题发现问题提出问题分析问题正在发生的事件、学生关注的事件为学生创设适当的条件、营造恰当的氛围平台师生关系平等和谐相容，始终渗透人文主义思想课堂氛围自由、民主、和谐、轻松、愉悦，课堂效率高。学生拥有更广阔的发展空间，能在教师悉心指导下自主学习、合作探究。五、我对思想品德课的认识和畅想《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求。温总理在全教会上指出:推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，要为学生创造充分的自由发展空间，注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的

7、意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。敬请各位评委和老师们多提宝贵意见！谢谢大家！