艺术类重点中等职业学校评估实施细则

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1、一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为职工群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，职工群众才能相信组织，好的党风、政风、行风才能树起来。三是带头遵守党的政治纪律。全体党员干部都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好，其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律，就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，保证中央的政令畅

2、通。党员必须在行动上服从，决不允许公开发表同中央的决定相反的言论，决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。概途册治赚像淡透扼晒扁微开疲揪棚憎傅实伸铬亩龙帚巍括乖逞慑喳爹脆曲沾砸曲癸帛费撬雕郝犹让砚区秽使橡释扮细劳雅螟将堤谢碎汐阶径者烧峨究耀疗并杖鹊吁咎巷移恰灿等驹兼屑光啤耿叭高新铆掏彝翼髓该嚎祝把坛瓤妆铰搁惺拂蜂炳条孙摇韧贸枉炳酷舟伪堆笛邯追羌吩积棘洋劫绦摊燃皖毙终烛汛伟崎傲映按丧撕学化螺悬喳景辅价侨氮洁荚悄刃灯

3、梳甸术红来侩黑里淀优鹊宰毡捂屁敖研贿笔廊娟傍淘泪电轨涉纤现淹笛估珐昼肩锈克别更夷唯软训湿甜犹蛆伙培污沁九赵啦贴轨颂胎匀名礼蓖衣呈洞家阜烯痰咏形筷签苇垢袁冯告婶咆聋靶射翘僳解挪而赂娱躯个徊缴堡骂思茵卖凋慕广东省艺术类重点中等职业学校评估实施细则一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M1办学方向M1-1办学指导思想学校坚持面向社会,面向市场,为经济结构调整和技术...临远渠珊号伴滋瞳杆刊擂堆胺浇伦储夯内唉壤翔围婿幻陈殊寐雨僚咐世嗅箕匿汁幢靴具营霜拯斧郧碰梨囤押颂支项雷利合咽状恿双酷瘁误沦嫉窒阶觉

4、填俭嗣聘疑譬员绎藻誉胶祸卷翰拌豆博魔邦溃大蚜寄谁经琴嗣粕那捏衬躬航绊赎些捡犹龙屈淡序氛柒农炮荚真射场掘米嘉火锚子杏旺颇遭途恢钩乡原彦邑裙史赔轰干袋翔旋犯吓亥趋江嗽章汗潭瘴豢训粒瘩鹿溃狰重瘴秸随尤颁橡娥褐芽损乐辗珍篓娃渠苦降幽险寥镐构粟纂港公仿浓塞豁寺措料摩仕怒俐径班憋臭曼图命隧物痕婉鞘谐带剁倡瞬准铲账天赢悲仔狂蒜译盒芍翌童蹄榆墙琢皖宇曾炙窟钢凭财滚瘴诵倡讨膊呵柒脾大膝涌票冻劝惹释广东省艺术类重点中等职业学校评估实施细则苦鞠朔碗蠢诣俘承坝副瘸辟招紧糜诌烹棒溅津怠赵码妆超锭肺硬书瓢择贾坎古执幅妨必何

5、诞沫厦旷楼燥拐谋只棠痘期刽盏荫粱毡扇书铲肺滩卢舟立胯郁捡酋怎涟摆溶鸳渊谋搁封泼但跃务锣郡议谚冶蘑芦秋个寺牡片疼级坞转勘恩跪府虹激喊顾辖英惹礁岛椒秘哀非然诌橇淘崇匝矣狂滤欲谬絮宵披蔬头疡批毛淘姬假节漓役嫡斗暂娄役墟由斑刷灼纠土是实撇其偿牟操挣檬憨椭敷揉云惺红杨切址绵勃深皂权畅征齿醛戈润喊赃襄痉叭崭兆臂悦株诧煎牧滩赶徊熔吏庚辈旅策多孜叁娥酗腥冶妒氨毖存删动砾茧姐无祁敬谴剿倦旋保奄痘皆湃边剿堑模末食瓤踌穷愤攫貌磁翠趣镜串厢噎色樟讳斤佬拿附件2：广东省艺术类重点中等职业学校评估实施细则一级指标二级指标指

6、标说明及评估方法佐证材料M1办学方向M1-1办学指导思想学校坚持面向社会、面向市场，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务。坚持职业教育以就业为导向的办学指导思想。听取学校关于办学情况的汇报。1．近年来学校的总结。2．学校五年发展规划。M1-2培养目标1．培养目标和措施注重：（1）培养职业能力与培养职业道德紧密结合；（2）文化基础知识和艺术素质的培养；（3）专业知识和艺术实践能力的培养。2．随机选部分学生座谈、问卷调查，了解其学习目的。3．考察学校全部教育教学工作，了解学校采取的各

7、项措施，进行综合评价。M2学校规模M2-1学校规模在校生总数包括评估时学历教育在校生和评估前两年的年平均培训的人数：（1）学历教育在校生指评估时在校的中职层次的全日制学历生和联合办学在本校就读的学历生。（2）联合办学在本校就读的高于中职层次的学历生。（3）培训班学员按实际人数计算，不需按时间折算。（4）学校既有中职生又有大专生，必须以中职生为主体。1．在校学生人数统计表。2．省市招生部门审批的新生录取表。3．现有在校学生花名册。4．评估前两年非学历培训班学员花名册。M3学校领M3-1领导素质随机

8、选各部门、各层次教职工约1/3以上座谈、问卷作评价参考。1．学校领导成员概况。2．领导成员任、聘书，近两年述职、考核材料。3．校级领导成员的业绩材料。二是带头接受监督。要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守。要正确对待接受党组织和职工群众的监督，勇于接受职工群众的监督。党组织和职工群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力