重庆重点中等职业学校评估

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1、重庆市重点中等职业学校评估培训手册重庆市教委职成教处重庆市教育评估院二〇一一年五月目录第一部分评估方案和操作说明1一、指标体系1二、操作说明11三、自评表18四、评估佐证资料目录索引（参考）38第二部分参考学习资料41（一）《中等职业学校管理规程》（二）《中等职业学校设置标准》（三）《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（四）《教育部财政部关于印发中等职业学校学生实习管理办法》的通知（五）《教育部办公厅关于进一步加强中等职业学校学生实习风险管理工作的紧急通知》（六）《加强中等职业学校校园文化建设的意见》（七）《重

2、庆市中等职业学校“双师型”教师认证标准及程序》（八）《重庆市教育委员会关于加强中等职业学校体育艺术健康教育工作的通知》（九）《中小学幼儿园安全管理办法》（十）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020)（略）（十一）《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）（略）（十二）《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）（略）（十三）《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（略）（十四）《重庆市教育委员会关于进一步规范中等职业教育招生行为的紧急通知》（略）（十五）《重庆市人民

3、政府办公厅关于调整完善中等职业学校学生资助政策的通知》（略）（十六）《重庆市教育委员会重庆市财政局重庆市人社局关于进一步强化中等职业学校资助管理工作的通知》（略）（十七）《学校卫生工作条例》（略）（十八）《学校体育工作条例》（略）第一部分评估方案和操作说明重庆市重点中等职业学校评估指标体系（2011年修订版）2011年5月11使用说明1.本“指标体系”按照导向性、客观性、可测性和简易性原则，选取最能反映市级重点中等职业学校办学水平和特色的主要条目编制而成。设有6个一级指标，25个二级指标，44个观测点（其中核心观测点24个

4、，用“★”标注）；2.本“指标体系”每个观测点设A、B、C、D四个等级，制定A、C二个评价标准等级，各等次标准均为必须达到的条件，若有一个条件达不到，应降等计分。各等级对应分数为指标标准分数乘以等级系数：A等系数为1；C等系数为0.6；介于A等和C等之间相当于B等，系数为0.8；达不到C等要求的视为D等，系数为0.3；3.本“指标体系”中的城市学校指校址在市辖区政府所在地的学校（校址在市辖区，但相距政府所在地或城区15公里以上按农村学校评等计分），农村学校指校址在县城或农村乡镇的学校；4.本“指标体系”要求提供的佐证材料，

5、时限为评估前两学年（操作说明中有特别要求的除外）；证书、合同类要求提供复印件时，其原件应集中备查；所提供的佐证材料应是平时积累的原始材料；5.本“指标体系”分值按百分制计分，各条目得分之和为评估总分（四舍五入保留一位小数）；6.结果的认定采用“总分+等级”双重标准：即总分达到85分，核心观测点等级A≥18。11重庆市重点中等职业学校评估指标体系一览表一级指标二级指标观测点分值A1办学方向（5）B1办学指导思想（2）★办学指导思想2B2人才培养目标（3）人才目标定位3A2基础能力（40）B3办学经费（3）★经费来源与使用3B

6、4校园建设（12）★占地面积5★建筑面积5★体卫设施2B5管理队伍（4）校极领导2中层干部2B6师资队伍（7）★教师数量3教师结构2★专业教师2B7实习实训基地（7）★校内实习（实训）设备5校外实习基地2B8信息资源（7）校园网2★教学用计算机及应用3★图书资源2A3规范管理（20）B9招生管理（2）★招生管理及行为2B10教学管理（7）★教学文件2教材管理1★质量监控2专业建设2B11教师管理（4）★队伍建设2教研科研及成果2B12学生管理（3）★学籍管理1行为管理1★资助管理1B13就业管理（2）★职业指导和就业服务2

7、B14安全管理（2）校园安全2A4学校德育（5）B15德育教育（3）★德育工作2德育课程1B16校园文化（2）校园环境1特色活动1A5改革创新（10）B17办学模式改革（2）办学模式改革2B18人才培养模式改革（3）★人才培养模式改革3B19课程改革（3）★课程开发和教学内容改革3B20教学方法改革（2）教学方法改革2A6质量效益（20）B21学校规模（6）★在校学历生人数4职业培训人数2B22学生质量（6）★毕业生质量3学生技能水平3B23办学特色（3）★学校特色3B24示范作用（3）骨干作用2学校荣誉1B25服务地方经

8、济（2）★服务地方经济211重庆市重点中等职业学校评估指标体系一级指标二级指标观测点分值评估标准评估方式ACA1办学方向（5）B1办学指导思想（2）★办学指导思想2办学指导思想明确、端正，办学思路体现国家大力发展职业教育的政策导向，措施得力，成绩突出。办学指导思想明确、端正，有措施，有效果。听取汇报校长