图文混排-教学设计

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1、《图文混排》教案一、教学目标：（一）知识与技能目标：1、知道Word中图片的插入方法。2、知道在Word中图片位置、大小、环绕方式的调整。3、知道艺术字的制作步骤。4、理解图文混排的目的，编排出图文并茂的文档。（二）过程与方法目标1、学会在文档中插入图片的方法。2、学会插入艺术字的方法3、培养学生学习知识、运用知识的能力，以及合作学习的能力4、培养学生的自主学习能力和大胆创新能力。（三）情感态度与价值观目标：培养学生合作学习意识和参与研究意识，在学生自主解决问题的过程中培养成就感,增强他们学好知识、掌握技能的信心。二、教学重点插入图片

2、、插入艺术字，调整图片和艺术字的位置、大小、版式。三、教学难点使用文字环绕工具调整文字与图片的关系，通过图文混排，体验文档编辑的艺术魅力。四、教学设计思路本课主要采用情境教学法、演示法、任务驱动式教学，使学生自主学习、协作学习。在任务的设定上克服以往信息技术教学只重视叙述的严密性、系统性而忽视学生生理心理特点、认知能力和学生有解决问题的需要的弊端。因此，本节课的流程设计如下：第3页/共3页五、教学过程（一）激发兴趣导入新课展示事先准备好的的报刊，然后展示“神秘的海底世界”电子文档，让学生产生思考：1、这样图文并茂的的电子文档是如何制作

3、出来的？2、我之前学过的哪些知识可以派上用场？（让学生对电子报刊文档有一个整体的认识，并唤起学生对以前相关知识的记忆。明确今天的目的制作一份电子报刊）（二）设置情景范例演示任务一：观察比较素材文档和电子报刊文档的区别，完成图文混排。（小组合作完成，先完成的小组为大家演示并讲解）1、活动一文档的整体设置（1）打开文档。（2）设置分栏。（“格式”——“分栏”——“预设”——“两栏”）。（3）插入和设置背景图片。（“图片”——“版式”——“环绕方式”——“衬于文字下方”）2、活动二文本格式设置第3页/共3页（1）“全选”所有文字，字体“楷体

4、”。（2）分别选定并设置每段文字颜色。（3）设置艺术字标题。（“设置艺术字格式”——“版式”——“环绕方式”——“紧密型”）（4）设置第一段首字下沉。3、活动三为文档配置插图（1）插入第一幅图片。（“设置图片格式”——“版式”——“环绕方式”——“四周型”）（2）同样方法，为文档插入其他图片。（三）合作学习自主探究搜集相关图片，自主尝试其他排版效果。（自主探究，小组内展示并加以分析点评,鉴赏其他同学的作品，学会共享成果。教师巡视并作个别指导）通过多媒体系统展示部分小组的旅游报刊，,看看其他小组的编排方式和自己的比较有何可借鉴的地方。完

5、善提高,自主探究,巡视并作个别指导,继续完善报刊的制作。（以完成的小组可继续尝试用一些新的技术使报刊更加完美）,（四）小结——汇报交流点拨提高归纳总结本节课的学习内容及重点，提出遇到的问题，学生尝试解决。共性问题教师点拨指导。（五）作业——融会贯通实践运用搜集相关图片，完成“郑州概况.doc”的图文混排。六、课后反思:通过本节课的教学实践，我认为在进行教学时，首先要把握课程的重点，找到难点的突破方法；其次在教学任务完成后，教师要及时对学生的成果进行评价，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解各知识点，知道如何进一步完善自

6、己的作品，同时也能增加学生的自信心和学习的动力。第3页/共3页