宁夏生态移民地区初中物理课堂高效教学的研究

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1、分类号：密级：学校代码：学号：遣掌师耗火擎硕士学位论文宁夏生态移民地区初中物理课堂高效教学的研究作者姓名：赵兴宝专业方向：学科教学·物理导师姓名：刘成森教授2015年3月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。靴敝储摊：逸学位论文版权的使用授权书粝岔本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借

2、阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：恕芬／襄指导教师签名：签名日期：诉拓咖盛一～剐Ⅲ宁夏生态移民地区初中物理课堂高效教学的研究摘要生态移民也是民生工程中非常重要的组成部分，这是从根本上解决宁夏回族自治区中南部山区的贫困问题，然而生态移民地区的教育同样也备受关注，如何提高教学的效率就不得不让人思考了，这些学生随着家庭的搬迁生活环境和学习环境也大有改变，但是由于长期的生活和学习环境相对贫困，使得

3、学生所接触的知识面很窄，思维局限性也很大，这给老师的教学工作带来了很大的困难，尤其在物理教学中，所举实例学生大部分都没接触过，学生没有良好的学习习惯，积极的思维能力，这就是本课题主要要解决的问题。在课程改革的当下，对教育者提出了更新的教育目标、更新的教育理念、更新的教育模式、更新的教育要求，从各个方面为教育者指明了方向，也为高效教学的实现指明了方向。而对宁夏生态移民地区的学生来说，新的教育模式、理念他们能否接受?学生的学习习惯对新的课程改革又有什么要求呢?然而宁夏生态移民地区现存的问题是，教师大多数都安于现状，对新的教育教学模式、理念知之甚少，新课程改革更是流于形式，面对这一系列的问题笔

4、者认为：如何使宁夏生态移民地区的教师，因材施教更好的利用新的教学模式和理念，就成了课程改革的根本问题了。笔者首先用开放式调查问卷对宁夏两所移民地区的学校8名教师和300多名学生进行调查，然后结合《物理新课程标准》的要求编制了50项的教师问卷和30项的学生问卷，然后用此问卷对宁夏生态移民地区的6所学校的38名教师和1000名学生进行问卷调查，经过对调查问卷的整理和分析，笔者根据自己的条件，在被调查学校中选择了笔者所在的宁夏石嘴山市大武口区隆湖中学八年级(5)、(6)班为试点研究班，充分利用新的教育模式和理念来提高宁夏生态移民地区的教育教学的高效性。关键词：生态移民高效教学新课程标准宁夏生态

5、移民地区初中物理课堂高效教学的研究ResearchonNingxiaecologicalschoolphysicsclass，teachinglmmlzrationarea1unlormldQle●●●AbstractAveryimportantpartoftheecologicalimmigrationisinthepeople’Slivelihoodproject，thisistheproblemofpovertyfundamentallysolvethemountainousareainsoutherntheNingxiaHuiAutonomousRegion，buttheecol

6、ogicalimmigrationareaeducationisalsoofconcem，howtoimprovetheefficiencyofteachingistoletpeoplethinkabout,thesestudentswiththerelocationoffamilieslivingenvironmentandlearningenvironmenthasgreatlychangedhowever，duetothelong—termlivingandlearningenvironmentisrelativelypoor，makingcontact谢tlltheknowled

7、geofstudentsisnarrow，thelimitationofthoughtisalsogreat,theteacher’Steachingworkhasbroughtgreatdifficulties，especiallyinphysicsteaching，theexamplesofmostofthestudentsdidnotcomeintocontactwiththestudents，thereisnogoodlea