“太史公曰”、“异史氏曰”比较研究

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1、内蒙古民族大学硕士学位论文“太史公曰”、“异史氏曰”比较研究姓名：李艳丽申请学位级别：硕士专业：中国古代文学指导教师：白显鹏20090401摘要《史记》与《聊斋志异》虽时隔遥远，文体不同，但二书中都有片断式的评论文字——“太史公日’’与“异史氏日"。它们虽然独立于本事、正文之外，自成一体，自身却有着不能忽视的价值。将两者进行比较研究，不仅可以对作家身世遭遇、创作心理、创作手法及作家所处时代的特点有深层理解，也可以透析从史书到文言小说的文学流变。有鉴于此，本文试图从“太史公日"、“异史氏日”的名称入手，从自志部分、论赞

2、内容直至精神实质、艺术特色等契合之处进行比较研究，并且力求深入分析由于作家身份、年代、心理等各种因素造成的两者之间的差异之处。本文共分三章进行论述。第一章：首先简述“太史公日”、“异史氏日’’从名称上的相似到精神实质的传承，进而分析出蒲松龄以“太史公日"为参照的意愿及其作为小说家的自觉。但从“文史不分”到“以文入史”的历程又决定了两者多方面的差异。自志部分体现了作家从“发愤”到“孤愤”的创作动机继承，但也存在着精神支撑、家学渊源、创作观念等方面的差异。第二章：着重对“太史公日”、“异史氏日”的思想方面进行分析。从人才

3、类型、人才标准与君臣之道等方面探讨了两者的人才观；对比分析了两者既矛盾又统一的天命观，以及司马迁对天命的觉醒和蒲松龄借天命导民化俗；在恩仇观方面，认为两者都崇尚侠义，肯定复仇报恩，并且它们都出现了新的思仇类型。第三章：论述“太史公日”与“异史氏曰"的艺术特色。它们充分展示作家的爱奇情怀；都具有着悲天悯人的悲剧气质：都存在着相似的叙事性特征；且都通过跌宕的句式和多样的修辞抒发着作家灼热的情感。关键词：《史记》：《聊斋志异》；太史公日：异史氏日：思想；艺术TheComparativeStudyof‘‘Taishigong

4、Comments’’and‘‘YishishiComments’’AbstractAlthough“theHistoricalRecords”and“StrangeTalesfromalonelyStudio”havealonghistorybetweenthemselvesandbelongtodifferentliteraturestyles，thecommonpointisthepicaresquecommonmanner一‘‘1『aishigongcomments”and“Yishishicomments”，

5、whichiSindependentofstorylinesandcomesintobeinganintegritysystem．TheirliteraturestatusCan’tbesubstituted．Bycomparingthetwokindsofcomments，notonlycanwehaveadeeperunderstandingofthewriters’lifeexperiences，createpsychologies，writingskillsandthecharactersofthetimes

6、，butalSOanalyzetheliteraturecoursebetweenhistoryrecordandfictionthoroughly．writertriestodoacomparativestudyof‘‘Talshigongcomments’’and‘‘Yishishicomments’’fromautobiographies，commentcontents，essencesandartcharacters．Moreover,thepapercananalyzethedifferencesforme

7、dbywriters’status，thetimesandpsychologies．Therearethreechaptersinthispaper,asfollows：firstchaptergivesabriefdescriptionofthesamerespectsofthetwocommentsfromnamestoessences．ItreachestheconclusionthatPuSongling’Saspirationtoreferto‘‘Taishigongcomments’’asareferen

8、ceandhisconsciousnessasafictionwriter．However,thecourseofliteraturemakesmanydifferencesbetweenthem．autobiographiesincludethesuccessionofcreatingspirits．butembodythediscrepan