中学地理论文：小议“新题目”

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1、小议“新题目”　摘要：通过对近几年高考中或练习中出现的一些新题目进行分析，得出新题目的一些基本特征和规律。并针对不同类别的新题目提出一些解题方法及新题目对高中地理教学的启示。关键词：新题目；高考；新课程；解题方法1关于新题目新题目并没有确切的定义，他对应的是传统题目，也就是我们平常练习中经常能够看到的比较熟悉的一类题目。而新题目往往是我们初次见到的，内容较新或形式较新等其他含有让做题者感觉到陌生要素的一类题目。在每年的高考中都会出现一些新题目，这对教师的教学以及学生的学习提出了新的要求。2新题目出现的必要性2.1是高中地理课

2、程标准基本理念的要求高中地理课程标准的第一条基本理念是“培养现代公民必备的地理素养。”人类社会是不断进步的，在这过程中会一些产生新的知识，新的技术。而这些知识与技术不可避免的要和地理环境产生联系。而新题目恰恰可以把这些新内容融汇到题目当中，成为新题目。通过练习使得学生掌握这些新的内容，使之具备基本的地理素养。高中地理课程的第三条基本理念是“重视对地理问题的探究。”学习的目的不仅是简单的应付考试，更重要的是培养学生分析解决问题的能力，学以致用的能力。在这种要求之下必然会出现一些对能力要求较高的新题目。2.2是地理教学发展和评价

3、机制发展的必然要求地理教学不断发展，从应试教育发展到现在的素质教育；从单纯的重视知识传授到重视能力培养。而地理题目作为检验教学效果的重要方法随着教学方法的发展也在不断变化。而且在作为评价学生学习效果的重要手段——高考中每年都会出现大量的新题目，这对教师的教学和学生的学习提出了新的要求。3新题目的来源3.1自然地理、人文地理新的研究成果为新题目的编写提供了素材。地理研究的内容主要是自然地理和人文地理，每年在这些领域，总是有一些新的研究成果，而这些研究成果很多是以地理学的基本原理为基础的，这些新的研究成果并没有脱离地理的实际，所

4、以很多题目往往以此作为新题目的素材。3.2自然界产生的一些自然现象和发生的一些自然灾害为新题目的编写提供了素材。我们人类所生存的这个自然界是丰富多彩的，每年世界各地都有一些自然现象发生，而很多自然现象和我们地理是密切相关的；同时我们人类所生存的这个自然界有时是无情无意的，每年都有各种各样的自然灾害发生，而自然灾害和地理环境是息息相关的。如台风、海啸、地震、火山喷发等。这些都可以成为地理新题目编写的素材。3.3人类社会发生的事件也可以为新题目的编写提供素材。人类社会的不断发展，如交通通讯的发展，城市化、工业和农业生产等。在这些

5、领域往往有很多事件发生，有些事件是人文地理研究的范畴，有些事件是人类社会和自然发生关系的结果，如污染等，都可以为新题目的编写提供素材。3.4其他学科的研究方法、形式或内容结合到地理题目当中，产生的新题目。当前的教学是素质教育，要求学生要具备各方面的知识。这是新题目发展的趋势之一。3.5对常规题目的变形与创新。这种类型的新题目对学生分析问题解决问题的能力提出更高的要求。1新题目的类别及特点分析4.1第一类：题目背景是新的，但题目属于传统题目。这是最常见的一类新题目。题目交代一件地理事件，但所考的题目无论从提问方式还是从答题方式

6、和传统题目并无多大差别。如例1。这是一道考察台风的题目。乍一看这道题目是以今天的台风为例子，感觉比较新但它所考察的题目却仍属于老题目。例1、今天六月份开始，先后有海棠、麦莎、泰利、卡努台风登陆浙江或经过浙江，给浙江带来100多亿元的损失，相当于浙江丽水一年的国民生产总值，还造成100人死亡。看图，并结合实际，回答下列题目。⑴、台风是（）系统，它形成在热带或副热带温度在（）℃以上广阔的洋面上，是影响我国重大的气象灾害之一。⑵、除了台风外，影响我国重要的气象灾害还有（）（）()。⑶、台风警报中，为什么说“台风中心附近最大风力”，

7、而不说“台风中心最大风力”？⑷、右图箭头表示台风麦莎在浙江登陆后的移动路径，当台风中心移动到绍兴时，宁波的风力最大。问，此时宁波吹的是（）A偏北风B偏西风C偏南风。4.2第二类：题目背景较新，考察的知识点也是较新的内容。如例2：上海2004年高考题。此题目以美国机遇号火星探测器为背景，所考察的内容为火星上的一些地理知识。解此类题目的方法一方面在平时要多收集一些与地理相关的时事，同时在解题的时候注意知识点的迁移，从类似的例子中找到答案。例2、2004年3月，美国“机遇号”火星车找到火星可能有过适合生命栖居环境的依据，主要是在火

8、星表面发现：A．显示生命起源与演化的化石B．大量被流星体撞击的坑穴C．曾被水浸润过的迹象D．适合生命呼吸的大气4.3第三类：将其他学科的知识点或者研究方法应用到地理题目当中。此类题目较难。解此类题目关键是要搞清楚其他学科知识点和所要考察地理知识点之间的关系。如例3中要搞清楚三角型两边之和必