一年级语文教学反思 张秀君

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1、一年级语文教学反思一团民族小学张秀君一年级语文教学反思张秀君我教学生涯中的第一个一年已经过去了。在这一年中，我担任一年级一班的语文老师。在这儿，我用自己全部的热情来完成第一年的教学。虽然我有许多不足需要改善，但是我学到的经验也不少，现在一个学期快要结束了，我对我这一学期的工作做了如下反思：一、抓好学生的学习习惯：我始终觉得培养他们良好的习惯是本学期教育教学工作的一个重中之重。虽然已是一年级下学期但想让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，还是有一定困难的。因此，培养学生良好的学习习惯我花费了很多时间和心思。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学

2、生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、认真备课一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了

3、学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己专业能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。三、重视学生的基础知识教学：（1）抓好识字重点识字教学是一年级语文教学的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学汉字活学活用，通过学编儿歌、“开火车”、“让学生当小老师”、“游戏”等多种形式激发学生学习的兴趣。（2）让孩子用正确的写字姿势学写汉字写字教学是一年级语文教学工作的难点。能

4、让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。经过一年的努力，我班的学生都有了较大的进步，增强了我的信心，相信下学期我们还能取得更大的进步。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生还是很难去听懂汉语，这是我要更进步的地方。