一-三单元电子教案

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1、第一单元数一数教材分析:这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想教育。使学生知道，自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律按时到校，要尊敬老师、爱护同学，还要好好学习、热爱科学，锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数，使学生通过这些数，初步感知10以内各数，并体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友。使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后教学做好准备.单元教学目标1.通过数数活动,初步了解学生得数数情况，使学生初步学会数数的方法。2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗

2、透思想品德教育。教学课时：1课时33贺兰回小电子教案科目：数学编写者：执教时间：2008年月日课题入学教育课时（两课时）教学目标：培养学生初步的听课习惯和课堂常规。教学重难点：培养学生初步的听课习惯，使学生养成良好的课堂常规。教学准备：教学过程一、班级情况介绍47(50)个天真可爱的小朋友和几位非常喜爱你们的老师组成了这样一个亲密的大家庭——一（3）(班。二、教师自我介绍师：同学们你们想和老师成为朋友吗？你想了解我的哪些情况？（学生自由发言）从今天开始，我们将要去数学王国里探索各种知识，我相信在这次长途旅行中我们一定会成为最要好的朋友。三、学生自我介绍。用一句话说出自己的姓名和爱

3、好。四、教师简单介绍教材。从今天起，我们要学习很多的数学知识。数学是一门非常有趣的学科。我们的校园、学校课外活动、运动会、秋游等这些身边的事情都离不开数学知识，数学就是这么简单而有趣。先来看看我们这学期要学习哪些知识呢？（学生打开书目录教师介绍）五、课堂纪律方面的要求。1、坐：脚平、头正、身直。2、说：自信大胆的说，声音要洪亮。3、听：别人说话要认真倾听，有不同意见要耐心、安静的听别人说完后再举手发言。对老师布置的作业要认真听。4、其他。5、预习准备。6、上课前的准备。7、学习习惯。六、训练学生的课堂常规。七、游戏数数1-10八、课堂小结。修改意见：板书设计33第二单元比一比单元

4、教学目标：1.使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2.使学生通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较长短、高矮的方法。3.培养学生互助合作经省和用数学的意识。教材说明：本单元主要包括两部分内容。一部分是“比多少”，另一部分是“比长短、比高矮”。这些内容是学习认数、计算和量的准备性知识。通过至些内容的学习，可以使学生初步感知“多”、“少”、“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，同时体验学数学用数学的乐趣。低年级儿童在入学前，通过对各种物体的感知，已经积累了有关“比多少”、“比长短、比高矮”但感性经

5、验，教材从学生已有的知识经验出发，根据儿童的年龄特点和认知规律，提供了生动有趣的情境，创造了观察、操作的机会，让学生在已有的感性经验基础上，充分体验“同样多”、“多”、“少”以及“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，并通过合作交流，体会和互相学习的乐趣。教学时间：3课时33贺兰回小电子教案科目：数学编写者：执教时间：2008年月日课题数一数教材第2-5内容。课时第一课时教学目标：1、初步学习按顺序观察并数出图中人和物的个数。2、学习指物数数，认相应的数字。3、引导学生用完整的语言表达，培养学生的语言表达能力。4、初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪

6、律的良好习惯。教学重点：按一定的顺序指物数数。教学难点：按一定的顺序指物数数。教学准备：挂图、数字卡片。教学过程教学过程：一、谈话激趣。师：“小朋友们，你已经是一名一年级的小学生了，从现在开始你要学习很多的数学知识。你会数数吗？会看钟表吗？会认识积木的形状吗？买完东西会算帐吗？这些生活中的事情都离不开数学。现在请小朋友看数学书的封面，最大的两个字就是“数学”，画面中三个小朋友手里拿着的彩色纸鹤里面藏着很多数学知识。现在就让我们去看一看。二、引导观察，指物数数。出示挂图：师：这是什么地方？（学校）对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家看一看

7、图里都有什么？1、看图，无序观察。（学生看到什么说什么，同桌互说后，指名让学生说一说。）2、引导学生有序观察说完整地话。修改意见：33（1）边指边数出数量是1的人或物。（你能数出各种东西的数量吗？）师：“有几面国旗？还有什么的数量也是1？”（2）边指边数出数量是2-10的人或物。（3）按顺序数一数画面上1-10的人或物。3、联系实际，观察教室里的实物数数。（1）数一数，教室里有几扇门？几个窗？几盏灯？（2）横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？（3）数一数，你左边一行有