【教学设计】《藻类、苔藓和蕨类植物》（人教）

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1、人民教育出版社七年级（上册）畅言教育《藻类、苔藓和蕨类植物》◆教材分析“生物圈中的绿色植物”是课程标准中的第四个一级主题，本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。其中藻类、苔藓和蕨类植物都是不结种子的，形态结构特征相对简单，本节既是学习绿色植物的开始，又为八年级学习“根据生物的特征进行分类”及“生物的进化”奠定基础。师生在学习知识的同时，要把提高学生的生物科学素养放在首位，培养学生关注这些植物的生存状况、增强保护环境的意识。◆教学目标【知识与能力目标】1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征；

2、2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用；3、通过自主探究、动手观察，培养学生综合运用知识解决问题的能力。【过程与方法目标】通过对比观察、独立思考、资料分析，合作探究，进一步培养学生观察能力和分析能力用心用情服务教育人民教育出版社七年级（上册）畅言教育和语言表达能力。【情感态度价值观目标】认同生物与环境相适应的观点；关注生物圈中这些植物的生存状况，增强保护环境意识。◆教学重难点◆【教学重点】藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。【教学难点】认同生物与环境相适应的观点。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、导入新

3、课师：根据绿色植物的形态结构还有生活环境，把绿色植物分成四大类群，都有哪些呢?有藻类、苔藓、蕨类、和种子植物（课件第2页），我们说看到四大类，我觉得既然最后一种叫做种子植物，也就是说前三种是没有种子的植物，那没有种子它们是怎么繁殖下一代的呢？它们的形态结构和生活环境是怎样的，在生物圈中又有什么作用呢？想解决这些问题，就请同学们跟随老师一起走进今天的生物课堂，共同来学习第三单元第一章第一节藻类，苔藓和蕨类植物。二、讲授新课师：请大家把书翻到第78页，看一下书中正文第二行，是不是将绿色植物分成四大类群啊。那同学们想一想，大家在

4、生活中常见到的植物大多属于那个类群呢？生：种子植物。师：没错，它们都是有种子的对吧？哪有人见过其他群类植物吗？看大屏幕（课件第3页），这是什么呀，不清楚，这样再看那，海带吧！这个呢，也不知道，紫菜，这个吃过吧，这原料就是紫菜。（出示海带还有紫菜海苔的幻灯片）那这两种植物就是生活在海水里的典型的藻类植物，非常明显，它们都是多细胞的对吧，之前我们学习过衣藻，应该有印象吧，那么衣藻是生活在淡水中的，所以到现在我们知道了，藻类是多种多样的。有多细胞的和单用心用情服务教育人民教育出版社七年级（上册）畅言教育细胞的，有生活在淡水中的有

5、生活在海水中的。但生活环境基本是大多数生活在水中，还有不少生活在陆地的阴湿处。了解了它们的生活环境之后我们说藻类的形态结构是怎样的呢？再给大家看一种常见藻类（课件第4页），这种藻类叫水绵，有同学说，老师，我可没见过，当你看到她来源于哪你就会恍然大悟了，水放在杯里时间长了，杯子底就会有这样的沉淀，见过吧？生：见过。师：好，现在再看它放大了的样子（课件第5页），感觉就是像一个细胞一个细胞排列构成的是不是，我们说不是感觉而是实际就是这样的。各部的结构我们看一下，明白它的结构之后，问题来了，水绵与我们常见的绿色植物有什么不同呢？有

6、没有根茎叶等器官啊？生：没有。师：没有根茎叶，我们知道根是用来吸收水分和养料的，茎呢运输这些养料，而叶子可以进行光合作用制造有机物，这样才能维持植物体所需的养分，但是现在这些器官水绵都没有，那它是靠什么生活的呢？同学们可以讨论讨论。生：……师：我看咱同学可能想的过深了，来，老师启发启发你们，看水绵的结构，它没有根茎叶，全身上下都一样，这个“一样”是由什么构成的啊？生：细胞。师：很好，那学细胞结构的时候，我们学过一个结构能够控制物质进出，是细胞膜吧，再看的结构，绿色的螺旋的结构是什么啊？叶绿体。叶绿体能干什么啊？就启发到这，

7、谁说说看。生：因为水绵由细胞构成，细胞膜能够控制物质进出，这样水分等能够进入到体内，再加上细胞内含有叶绿体，叶绿体能够进行光合作用制造有机物，从而养活自身。师：回答完全正确。就是这样，那同学们想，如果水绵全身都能吸收水分养料等，你们说它适合生活在哪啊？生：水中。师：很好，我们说大多数藻类植物和水绵一样，生活在水中，没有根茎叶的分化，全身都可以吸收水分养料等，细胞内有叶绿体能进行光合作用制造有机物满足自身需要，这是藻类植物的共同特征。明确了以后，咱们再看几种藻类植物的图片（课件第6页）大家看到这些图片上的藻类植物有没有什么疑

8、问呢？生：（小声）海带那不是有根吗？用心用情服务教育人民教育出版社七年级（上册）畅言教育师：我听到有的同学说海带是有根的，如果你这样认为，就被它们的外表给迷惑啦，你看似像根的部位，其实没有吸收功能，只起到将海带等固定在海底岩石上的作用，叫固着器。同样大家看到类似叶还有茎的部位都不含有输导组织，所以不是根